[模拟]2020小学综合素质（五）
题目总数：33
总分数：120
时间：不限时
第 1 题
单选题
学生小刚由于好奇偷拿了同桌的一块橡皮，赵老师狠狠地惩罚了他，理由是。小时偷针，长大偷金”。赵老师的这种理念和做法()。
A.
忽视了学生的完整性
B.
忽视了学生的个体性
C.
忽视了学生的独立性
D.
忽视了学生的发展性
第 2 题
单选题
傅老师管理课堂很严格，如果学生走神或者违反课堂纪律就会受到严厉的批评。他认为只要布置适当的学习任务，督促学生根据自己的情况进行不同程度的强化练习，就能取得教学成功，其他的东西都无关紧要，不影响教学效果。傅老师这种观点的错误在于忽视了受教育者的()的重要性。
A.
基础水平
B.
主观意识
C.
年龄阶段
D.
个体差异
第 3 题
单选题
某班上几个同学的学习成绩在班级里一直倒数。班主任怕他们拖班级的后腿，利用体育课和音乐课时间让他们在教室里补语文、数学、英语课落下的知识。班主任的做法()。
A.
合理，班主任是为了提高他们的学习成绩
B.
不合理，素质教育应该要面向全体学生
C.
合理，班主任只是重新分配了学习时间
D.
不合理，不利于体育和音乐任课教师组织教学
第 4 题
单选题
某教师把纪律不良的学生安排在教室的最后一排。只要他们不影响其他同学的学习，教师对他们的分心行为采取不闻不问的态度。该教师的做法()。
A.
正确，满足了大部分学生的需求
B.
正确，防止纪律不良学生扰乱课堂
C.
错误，违背了教育公平的理念
D.
错误，不利于师生间的和平相处
第 5 题
单选题
《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国的国家机构实行()的原则。
A.
首长负责制
B.
少数服从多数
C.
民主集中制
D.
民主共和制
第 6 题
单选题
慈善家李某为母校捐款500万用于发展义务教育事业。学校的财务人员贾某利用职务之便，在两个月内用这笔资金购买理财产品获取了10万的收益，并将收益打到学校账户。贾某的做法()。
A.
不合法，个人对教育的捐赠不得挪用
B.
不合法，收益是个人劳动所得，应该属于贾某
C.
合法，财务人员可代表学校行使职权
D.
合法，贾某有效提高了教育投资效益
第 7 题
单选题
某小学为了发展国际化教育，提升学生的素养，聘用了外教人员’并引进了境外课程，使用境外教材。该校的做法()。
A.
合法，学校可以突出特色教育
B.
合法，教育改革促进学生快速发展
C.
不合法，学校不得开设境外课程，不得使用未经审定的教材
D.
不合法，学校应该跟相关教育行政部门申请
第 8 题
单选题
李老师、蒋老师、王老师在教育教学、科学研究、教学改革等多方面成绩优异，对国家的教育事业有重大贡献，被授予“全国优秀教师”的荣誉称号。根据《中华人民共和国教师法》的规定，对有突出贡献、重大贡献的教师应予以表彰和奖励的机构不包括()。
A.
国务院
B.
地方各级人民政府
C.
地方各级人民政府的教育行政部门
D.
全国人民代表大会常务委员会
第 9 题
单选题
李老师手里拿着一学生考59分的卷子，骂道：“你怎么这么笨！讲了几百遍了你还不会！”对于李老师的做法，下列说法正确的是()。
A.
有利于教师行使权利
B.
有利于学生的进步成长
C.
侵犯了学生的人格尊严权
D.
侵犯了学生的受教育权
第 10 题
单选题
小学生杨某（11岁）携带管制刀具上学，不时威胁其他同学，屡教不改。由于其父母已逝，跟着爷爷一起生活，爷爷无力管教，希望将其送工读学校进行矫治和接受教育。该申请可由()提出，报教育行政部门批准。
A.
杨某邻居
B.
公安机关
C.
杨某所在学校
D.
同学父母
第 11 题
单选题
某小学组织春游，老师事先已反复提醒注意事项和春游纪律，六年级某学生却对此置若罔闻，以致他在攀爬公园内标有“禁止攀登”告示的假山时摔伤。根据《学生伤害事故处理办法》的规定，应该由()负责。
A.
学生本人
B.
学校
C.
公园相关负责人
D.
学校和学生本人
第 12 题
单选题
黄老师把一个学习成绩差的学生叫作“学渣”，该学生因此在同学面前抬不起头。黄老师的做法()。
A.
正确，这是一种幽默
B.
正确，可以激励学生更好地学习
C.
不正确，侵犯了学生的受教育权
D.
不正确，侵犯了学生的人格尊严权
第 13 题
单选题
学校要求各班推选班级“三好学生”候选人，董老师就上报了班上考试成绩前三名的学生。董老师这种做法违背了教师职业道德规范中的()。
A.
教书育人
B.
严于律己
C.
终身学习
D.
知荣明耻
第 14 题
单选题
关老师是一名经验丰富的班主任，她积累了一套行之有效的班主任工作方法。比如，关老师总会在新生到来之前，提前与新生的前任班主任沟通、进行家访等以全面了解学生的情况。做学生工作时，关老师总是非常细致。这体现了关老师遵守了教师职业道德规范中的()的要求。
A.
终身学习
B.
关爱学生
C.
为人师表
D.
教书育人
第 15 题
单选题
学生干部选举前，有学生家长给班主任张老师送礼请求他予以照顾，张老师拒绝了家长的请求。张老师的这一做法()。
A.
正确，符合“为人师表”的要求
B.
正确，符合“教书育人”的要求
C.
不正确，没有很好地践行“关爱学生”的要求
D.
不正确，这是家长对教师的心意
第 16 题
单选题
随着科技的发展，教学技术也在不断地提高。教师可以使用多种方式、多种载体来进行教学。学校打算组织相关内容的培训，让教师掌握更先进的教育技术和手段。即将退休的关老师一听就开始犯愁，于是和校长提出不参加培训的申请。这说明关老师缺乏()。
A.
爱岗敬业的品质
B.
终身学习的理念
C.
严谨治学的作风
D.
热爱学生的品格
第 17 题
单选题
汉武帝为了削弱诸侯的经济实力，下令禁止郡国铸造钱币，由中央政府统一铸造()。
A.
半圜钱
B.
空首布
C.
五铢钱
D.
郢爰
第 18 题
单选题
第二次世界大战是人类历史上发生的规模最大的一次战争。第二次世界大战结束的时间是1945年()。
A.
9月2日
B.
8月15日
C.
9月3日
D.
5月9日
第 19 题
单选题
历史学家们认为：“17世纪后期科学革命的胜利为启蒙运动提供了先决条件。”据此判断，启蒙运动在科学思想方面最重要的先驱者是()。
A.
达尔文
B.
牛顿
C.
拉瓦锡
D.
法拉第
第 20 题
单选题
“七色光，七色光，太阳的光彩，我们带着七彩梦走向未来。”一束灿烂的阳光照射到下列哪种光学元件上，我们可以观察到“红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫”七色光？()
A.
凹面镜
B.
凸面镜
C.
平面镜
D.
三棱镜
第 21 题
单选题
南京作为四大古都之一，在不同历史时期有不同的称谓，()便是其中之一。
A.
临安
B.
长安
C.
大都
D.
建康
第 22 题
单选题
“日冬至，画素梅一枝，为瓣八十有一，日染一瓣，瓣尽而九九出，则春深矣，曰《九九消寒图》。”下图是《九九消寒图》，据图判断即将来临的节气是()。
A.
立冬
B.
立春
C.
春分
D.
清明
第 23 题
单选题
在《三国演义》中，诸葛亮是智慧的化身，《水浒传》中，智谋出众的人物是()
A.
晁盖
B.
宋江
C.
吴用
D.
林冲
第 24 题
单选题
巴洛克时期的作曲大师巴赫在西方音乐史中具有重要地位，他被誉差()。
A.
西方近代音乐之父
B.
交响曲之父
C.
乐圣
D.
弦乐四重奏之父
第 25 题
单选题
杜甫诗句“三月三日天气新，长安水边多丽人”能够使人联想到的美术作品是()。
A.
《簪花仕女图》
B.
《挥扇仕女图》
C.
《虢国夫人游春图》
D.
《虢国夫人夜游图》
第 26 题
单选题
在Word中，输入“大有做为”后，会自动改成“大有作为”，这主要利用的是()功能。
A.
“修正”
B.
“修订”
C.
“自动更正”
D.
“替换”
第 27 题
单选题
在默认格式下，向Excel单元格中输入5/20，则单元格中的数据为()。
A.
小数数据0.25
B.
字符5/20
C.
5月20日的日期格式
D.
分数数据1，4
第 28 题
单选题
下列选项中，与“明星”和“中国人”两个概念的关系一致的是()。
A.
“水果”和“植物”
B.
“学者”和“军人”
C.
“吉他手”和“乐队”
D.
“教师”和“A生”
第 29 题
单选题
甲、乙、丙分别为红色、黄色、蓝色的三个小球，放在A.B.C三个箱子里。已知：①甲球不是蓝色；②黄色球在A中；③B中的球不是红色的；④乙球不在B中，丙球不在A中。下列推断完全正确的是()。
A.
甲球是红色，在A中
B.
甲球是黄色，在C中
C.
乙球是黄色，在A中
D.
丙球是蓝色，在B中
第 30 题
问答题
材料：
李老师是某校的一名物理老师，为了提高学生的学习兴趣，他经常在课上采取一些新举措。首先，李老师在班上开展课前小演讲活动，提高学生的语言表达能力和物理题意的理解能力。苹果落地现象是人们司空见惯的，但是牛顿却在此基础上提出了万有引力定律；伽利略敢于质疑和挑战权威'通过在比萨斜塔上同时抛下两个大小不同的铁球实验，指出铁球同时落地方是真知。当学生讲到此类故事时，李老师就及时倡议学生给课本“挑刺”，要“吾爱吾师，吾更爱真理”，要敢于说“老师，我反对”，对敢于挑毛病的学生给予奖励。其次，在课堂教学中，李老师设置问题情境，激励学生独立发现问题，提出问题，发表自己的见解，运用已有知识经验去思考如何解决问题，给予学生一定的启发，让学生自己寻找答案，并鼓励学生一题多解。通过李老师的引导和培训，学生的思维品质更加完善，仅敢于质疑，而且善于创新不求异。
问题：
请结合材料，从教育观的角度，评析李老师的教育行为。（14分）
李老师是某校的一名物理老师，为了提高学生的学习兴趣，他经常在课上采取一些新举措。首先，李老师在班上开展课前小演讲活动，提高学生的语言表达能力和物理题意的理解能力。苹果落地现象是人们司空见惯的，但是牛顿却在此基础上提出了万有引力定律；伽利略敢于质疑和挑战权威'通过在比萨斜塔上同时抛下两个大小不同的铁球实验，指出铁球同时落地方是真知。当学生讲到此类故事时，李老师就及时倡议学生给课本“挑刺”，要“吾爱吾师，吾更爱真理”，要敢于说“老师，我反对”，对敢于挑毛病的学生给予奖励。其次，在课堂教学中，李老师设置问题情境，激励学生独立发现问题，提出问题，发表自己的见解，运用已有知识经验去思考如何解决问题，给予学生一定的启发，让学生自己寻找答案，并鼓励学生一题多解。通过李老师的引导和培训，学生的思维品质更加完善，仅敢于质疑，而且善于创新不求异。
问题：
请结合材料，从教育观的角度，评析李老师的教育行为。（14分）
第 31 题
问答题
材料：
王老师是山区贫困村的小学老师，学校教学奈件十分落后。村里的家人多次劝她去城里打工挣钱，可她拒绝说：“我不去，我不能让学生们没有老师。我们山里人不光是缺钱，更缺知识和文化呀！”山里的雨水总是那么多，又来得那么急，校舍又破旧，挡不住风，遮不了雨。连续几天的雨，增加了教室不安全的隐患，学生已不能在这样的教室上课。学生问：“王老师.咱们不上课了？”她回答说：“教室不能用了，我去你们家里教。”此后一连20多天，王老师每天都顶着风、冒着雨，跑遍全村，挨家挨户给学生上课，不落下一个学生，没有耽误过学生一节课。
问题：
请结合材料，从教师职业道德的角度，评析王老师的教育行为。（14分）
王老师是山区贫困村的小学老师，学校教学奈件十分落后。村里的家人多次劝她去城里打工挣钱，可她拒绝说：“我不去，我不能让学生们没有老师。我们山里人不光是缺钱，更缺知识和文化呀！”山里的雨水总是那么多，又来得那么急，校舍又破旧，挡不住风，遮不了雨。连续几天的雨，增加了教室不安全的隐患，学生已不能在这样的教室上课。学生问：“王老师.咱们不上课了？”她回答说：“教室不能用了，我去你们家里教。”此后一连20多天，王老师每天都顶着风、冒着雨，跑遍全村，挨家挨户给学生上课，不落下一个学生，没有耽误过学生一节课。
问题：
请结合材料，从教师职业道德的角度，评析王老师的教育行为。（14分）
第 32 题
问答题
材料：
南怀瑾的故乡是浙江温州乐清
1955年，在窘困的处境下，南怀瑾完成并出版了他来台湾的第一本书——《禅海蠡测》。不久，南怀瑾举家迁居台北龙泉街，住在一个菜市场附近。这里环境更为恶劣，污秽堆积的菜市场臭气熏天，贩夫走卒吵吵嚷嚷地喧嚣终日。但南怀瑾身居其中却充耳不闻。他经常右手执笔疾书，左手抱着幼子，双脚还要不停地蹬着摇篮，以防其中的婴儿哭闹。如此困顿境遇，南怀瑾仍能安贫乐道，恬淡为乐，在资料极其缺乏的情况下，凭着惊人的记忆完成了《楞严大义今释》和《楞伽大义今释》两部传世之作。
1963年，南怀瑾受聘于辅仁大学，他在辅仁大学正式开设了《易经》课程。可是课只开了一年，南怀瑾就主动停止了。原因是他讲课太受欢迎，每次上课学生一直挤到窗外，这与一些老师的课形成了强烈对比，为了避免造成别人的不愉快，南怀瑾急流勇退。
1969年，南怀瑾不忍中华传统文化日趋式微，振臂而起，创立了以东西文化交流融合为目 的的“东西精华协会”。
1985年7月4日，南怀瑾离开居住了三十六年的台湾，乘机抵达美国。1986年，南怀瑾在华盛顿单独成立了“东西学院”，致力于东西方文化沟通。
已到古稀之年的南怀瑾，离开故土多年，思乡之情越来越浓。1988年，南怀瑾移居香港，中共温州市委书记董朝才等来访，和他商讨关于金温铁路的事情。南怀瑾以苍生为念，为造福桑梓而不避艰险，挺身做了金温铁路的催生者。
几乎与催生金温铁路同时，南怀瑾的著作在大陆也开始掀起热潮。1990年，复旦大学出版社隆重推出他的《论语别裁》《禅与道概论》《历史的经验》。这些著作出版后，立即引起轰动，几经再版印刷，仍供不应求。次年冬月，上海佛学书局恢复伊始，便推出国内信众早已盼望的南怀瑾佛学专著——《观音菩萨与观音法门》《一个学佛者的信念》《楞严大义今释》……一本又一本的著作在大陆问世，将大陆“南怀瑾热”推向了新的高潮。
修铁路只是南怀瑾毕生的一个愿望，他真正要做的是为子孙后代修一条大道路，这便是修一条心路，一条使中华民族通向希望的心路：重整文化断层，推动儿童读经运动。有形的路再难也易修，而修这条心路要比有形的路更艰苦。
（节选自《名人传记》，有删改）
问题：
(1)赏析画线句子：“有形的路再难也易修，而修这条心路要比有形的路更艰苦。”（4分）
(2)通读全文，作为一名国学大家，南怀瑾在研究与传承传统文化方面做出了哪些贡献？请简要概括，并分析南怀瑾这一人物形象。(10分)
南怀瑾的故乡是浙江温州乐清
1955年，在窘困的处境下，南怀瑾完成并出版了他来台湾的第一本书——《禅海蠡测》。不久，南怀瑾举家迁居台北龙泉街，住在一个菜市场附近。这里环境更为恶劣，污秽堆积的菜市场臭气熏天，贩夫走卒吵吵嚷嚷地喧嚣终日。但南怀瑾身居其中却充耳不闻。他经常右手执笔疾书，左手抱着幼子，双脚还要不停地蹬着摇篮，以防其中的婴儿哭闹。如此困顿境遇，南怀瑾仍能安贫乐道，恬淡为乐，在资料极其缺乏的情况下，凭着惊人的记忆完成了《楞严大义今释》和《楞伽大义今释》两部传世之作。
1963年，南怀瑾受聘于辅仁大学，他在辅仁大学正式开设了《易经》课程。可是课只开了一年，南怀瑾就主动停止了。原因是他讲课太受欢迎，每次上课学生一直挤到窗外，这与一些老师的课形成了强烈对比，为了避免造成别人的不愉快，南怀瑾急流勇退。
1969年，南怀瑾不忍中华传统文化日趋式微，振臂而起，创立了以东西文化交流融合为目 的的“东西精华协会”。
1985年7月4日，南怀瑾离开居住了三十六年的台湾，乘机抵达美国。1986年，南怀瑾在华盛顿单独成立了“东西学院”，致力于东西方文化沟通。
已到古稀之年的南怀瑾，离开故土多年，思乡之情越来越浓。1988年，南怀瑾移居香港，中共温州市委书记董朝才等来访，和他商讨关于金温铁路的事情。南怀瑾以苍生为念，为造福桑梓而不避艰险，挺身做了金温铁路的催生者。
几乎与催生金温铁路同时，南怀瑾的著作在大陆也开始掀起热潮。1990年，复旦大学出版社隆重推出他的《论语别裁》《禅与道概论》《历史的经验》。这些著作出版后，立即引起轰动，几经再版印刷，仍供不应求。次年冬月，上海佛学书局恢复伊始，便推出国内信众早已盼望的南怀瑾佛学专著——《观音菩萨与观音法门》《一个学佛者的信念》《楞严大义今释》……一本又一本的著作在大陆问世，将大陆“南怀瑾热”推向了新的高潮。
修铁路只是南怀瑾毕生的一个愿望，他真正要做的是为子孙后代修一条大道路，这便是修一条心路，一条使中华民族通向希望的心路：重整文化断层，推动儿童读经运动。有形的路再难也易修，而修这条心路要比有形的路更艰苦。
（节选自《名人传记》，有删改）
问题：
(1)赏析画线句子：“有形的路再难也易修，而修这条心路要比有形的路更艰苦。”（4分）
(2)通读全文，作为一名国学大家，南怀瑾在研究与传承传统文化方面做出了哪些贡献？请简要概括，并分析南怀瑾这一人物形象。(10分)
第 33 题
问答题
阅读下面的材料，按要求作文。
庄子有云：“吾生也有涯，而知也无涯。”这句话诠释了终身学习的深刻内涵。在现代科学技术日新月异、迅猛发展的今天，终身学习显得尤为重要。
综合上述材料所引发的联想和感悟，写一篇论说文。
要求：
用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于800字。
庄子有云：“吾生也有涯，而知也无涯。”这句话诠释了终身学习的深刻内涵。在现代科学技术日新月异、迅猛发展的今天，终身学习显得尤为重要。
综合上述材料所引发的联想和感悟，写一篇论说文。
要求：
用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于800字。