[真题]2014下初中思想品德学科知识与教学能力
题目总数：35
总分数：120
时间：不限时
第 1 题
单选题
根据《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》，下列选项中直接体现该课程综合性的
是()。
①倡导自主学习、合作学习、探究性学习等多种学习方式
②与初中学生的家庭生活、学校生活和社会生活紧密联系
③有机整合道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容
④将情感态度价值观的培养、知识的学习、能力的提高等融为一体
是()。
①倡导自主学习、合作学习、探究性学习等多种学习方式
②与初中学生的家庭生活、学校生活和社会生活紧密联系
③有机整合道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容
④将情感态度价值观的培养、知识的学习、能力的提高等融为一体
A.
①②③
B.
①③④
C.
①②④
D.
②③④
第 2 题
单选题
某思想品德课教师在“祝福青春”的教学中，组织学毕书写并互相赠送青春寄语，鼓励学
生把自己收到的青春寄语和全班同学一起分享。这种教学方法是()。
生把自己收到的青春寄语和全班同学一起分享。这种教学方法是()。
A.
案例教学法
B.
活动教学法
C.
探究式教学法
D.
情景教学法
第 3 题
单选题
《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》在表达课程目标时，采用的是()。
A.
行为目标的陈述方式
B.
罗列学科知识点的方式
C.
表意目标的陈述方式
D.
建构学科知识体系的方式
第 4 题
单选题
某思想品德课教师在进行“知识助我成长”教学中，注意从不同层次学生的知识结构和接受能力出发，开展相应的教学活动。这种做法符合()。
A.
实践性原则
B.
循序渐进原则
C.
综合性原则
D.
因材施教原则
第 5 题
单选题
党的十八届三中全会指出，要使市场在资源配置中起决定性作用，主要通过下列哪种手
段来实现？()
段来实现？()
A.
国家宏观调控
B.
政府干预市场
C.
企业多元化经营
D.
价格和竞争机制
第 6 题
单选题
价值尺度是货币的基本职能之一，在履行价值尺度职能时，货币是()。
A.
观念中的货币
B.
现实的货币
C.
一种价值符号
D.
一种交换媒介
第 7 题
单选题
有人认为请客吃饭只有剩下多些才显大方、有面子、才算人流，这导致了较为普遍的餐桌浪费现象，这样的消费行为是由()。
A.
从众心理和求异心理引发的
B.
求异心理和攀比心理引发的
C.
攀比心理和从众心理引发的
D.
求实心理和求异心理引发的
第 8 题
单选题
居民“菜篮子的价格渡动”在春节期间异常明显，节前菜价升高，节后菜价下降，这已逐渐成为近年来的“自然规律”。这一“自然规律”()。
①是价值规律作用的结果②说明春节期间菜价不能正确反映价值
③正确地反映供求关系④说明市场调节具有盲目性、自发性
①是价值规律作用的结果②说明春节期间菜价不能正确反映价值
③正确地反映供求关系④说明市场调节具有盲目性、自发性
A.
①②
B.
①③
C.
②④
D.
③④
第 9 题
单选题
随着经济的发展，居民投资理财的渠道越来越多，下列选项中符合“理性投资理财”的宣传标语是()。
①投资有风险，选择须谨慎②投资包你赚大钱
③不要把鸡蛋放在一个篮子里④付出就会有回报
①投资有风险，选择须谨慎②投资包你赚大钱
③不要把鸡蛋放在一个篮子里④付出就会有回报
A.
①②
B.
①③
C.
②④
D.
③④
第 10 题
单选题
随着居民收入水平的提高，购买机动车的人越来越多，为出行带来方便的同时，却产生
了停车难的问题，如果你是人大代表，为解决这一问题，你可以()。
了停车难的问题，如果你是人大代表，为解决这一问题，你可以()。
A.
行使质询权，向市政协提出质询
B.
行使立法权，制定相关法制法规
C.
行使决定权.制定问题解决方案
D.
行使提案权，提出解决问题议案
第 11 题
单选题
互联网逐渐成为公民参与政治生活的公共空间，与此同时，网络谣言的蔓延也对社会的
稳定带来不利影响，这启示我们()。
稳定带来不利影响，这启示我们()。
A.
公民应坚持权利和义务的统一
B.
公民应坚持法律面前一律平等
C.
社会利益与个人利益是根本对立的
D.
有序参与政治生活是享有公民权利的前提
第 12 题
单选题
近年来，在村民自治实践中，广大村民可以通过多种形式监督村干部和村民委员会的工
作，下列形式中能起到这种作用的是()。
①民主评议村干部②村民参与制定村规民约
③村委会定期的报告工作④民主选出自己的当家人
作，下列形式中能起到这种作用的是()。
①民主评议村干部②村民参与制定村规民约
③村委会定期的报告工作④民主选出自己的当家人
A.
①②
B.
①③
C.
②③
D.
③④
第 13 题
单选题
“如果总是盯着阴影，你就看不到太阳”这启示我们要()。
A.
坚持一切从实际出发
B.
具体问题具体分析
C.
用全面的观点看问题
D.
勇于实践、勇于创新
第 14 题
单选题
苟子日：“天有常道矣，地有常数矣，君子有常体矣。”下列诗句中与此寓意相近的
是()。
是()。
A.
会当凌绝顶，一览众山小
B.
蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽
C.
两句三年得，一吟双泪流
D.
草木本无意，荣枯自有时
第 15 题
单选题
加强改革顶层设计和总体规划，重点解决体制性障碍和深层次矛盾，全面协调推进经
济、政治、文化、社会等体制创新。从哲学角度看这一论述()。
①把握物质与意识的统一②把握了矛盾主次方面的辩证统一
③坚持了重点论和两点论的统一④坚持了整体与部分的统一
济、政治、文化、社会等体制创新。从哲学角度看这一论述()。
①把握物质与意识的统一②把握了矛盾主次方面的辩证统一
③坚持了重点论和两点论的统一④坚持了整体与部分的统一
A.
①②
B.
①④
C.
②③
D.
③④
第 16 题
单选题
在互联网上，菜一社会现象引发大家的普遍关注，形成了约定俗成的网络新词，这表
明()。
明()。
A.
存在决定思维
B.
存在离不开思维
C.
存在与思维同等重要
D.
思维是对存在的正确反映
第 17 题
单选题
从畏惧自然到征服自然，进而认识到要善待自然，与自然和谐相处，人对自然态度的这
种变化告诉我们()。
①人类终究无法把握自然
②人与自然的关系的先对立后统一
③对人与自然关系的认识是逐步深化的
④要以尊重客观规律为前提发挥人的主观能动性
种变化告诉我们()。
①人类终究无法把握自然
②人与自然的关系的先对立后统一
③对人与自然关系的认识是逐步深化的
④要以尊重客观规律为前提发挥人的主观能动性
A.
①③
B.
①④
C.
②③
D.
③④
第 18 题
单选题
“一花独放不是誊，百花齐放春满园。”这启示我们与世界文化交流、借鉴中，要()。
A.
尊重文化多样性
B.
重视文化继承性
C.
理解文化发展性
D.
懂得文化先进性
第 19 题
单选题
为遏制失信行为，我国加强社会信用体系建设，推行“黑名单”制度，让失信者“无处藏身”，公开黑名单的做法()。
A.
泄露了企业的商业秘密
B.
侵犯了公民的个人隐私权
C.
有悖中华民族宽以待人的美德要求
D.
惩罚失信者以警示社会成员要诚实守信
第 20 题
单选题
公民道德建设要坚持继承优良传统与弘扬时代精神相结合的原则。对待中国传统道德
文化，正确的态度是()。
文化，正确的态度是()。
A.
去其糟粕，取其精华
B.
中学为体，西学为用
C.
面向世界，博采众长
D.
学贯中西，洋为中用
第 21 题
单选题
下列行为符合家庭美德要求的有()。
①夫妻之间遵从男主女从的道德要求
②邻里之间相互谦让和帮助
③子女克服各种困难，赡养和关爱父母
④子女只对年老父母承担物质供给的责任
①夫妻之间遵从男主女从的道德要求
②邻里之间相互谦让和帮助
③子女克服各种困难，赡养和关爱父母
④子女只对年老父母承担物质供给的责任
A.
①②
B.
①③
C.
②③
D.
②④
第 22 题
单选题
在职业生活中.从业人员自觉遵守规章制度，秉公办事、清正廉洁、不谋私利、滥用职权、不假公济私等，集中体现了职业道德中()。
A.
爱岗敬业的要求
B.
诚实守信的要求
C.
办事公道的要求
D.
服务群众的要求
第 23 题
单选题
人只有树立正确理想，才会在人生道路上不断努力奋进，最大限度的实现人生价值，人
若没有理想就会像没有舵的小船，在生活的大海中迷失方向，甚至搁浅触礁，这说明()。
①理想是人生的奋斗目标
②理想是人的主观意志
③理想是人生的精神支柱
④理想是人生前进的动力
若没有理想就会像没有舵的小船，在生活的大海中迷失方向，甚至搁浅触礁，这说明()。
①理想是人生的奋斗目标
②理想是人的主观意志
③理想是人生的精神支柱
④理想是人生前进的动力
A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④
第 24 题
单选题
“人最宝贵的是生命，它给予我们只有一次，人的一生应当这样度过，当它回首往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。”这段话告诉我们()。
①人的生命是宝贵的，要珍爱生命
②人的生命是短暂的，要及时行乐
③人的生命是有限的，要过有意义的人生
④人的生命只有一次，辉煌人生才有价值
①人的生命是宝贵的，要珍爱生命
②人的生命是短暂的，要及时行乐
③人的生命是有限的，要过有意义的人生
④人的生命只有一次，辉煌人生才有价值
A.
①③
B.
①④
C.
②③
D.
③④
第 25 题
单选题
17周岁的刘某是我国公民，父母双亡，要靠自己打工的收入谋生。根据我国宪法规定，
刘某在政治权利上()。
刘某在政治权利上()。
A.
有选举权和被选举权
B.
无选举权和被选举权
C.
有选举权无被选举权
D.
有被选举权无选举权
第 26 题
单选题
某餐饮企业为获取更高利润，向消费者提供质量低，价格高的食品。根据《中华人民共和国消费者权益保护法》，该餐饮企业侵犯了消费者的哪项权益？()
A.
依法求偿权
B.
人格尊严权
C.
公平交易权
D.
自主选择权
第 27 题
单选题
不正当竞争是指经营者违反《中华人民共和国反不正当竞争法》的规定，损害其他经营
者的合法权益，扰乱社会经济秩序的行为。某商场的下列行为中，属于不正当竞争的是()。
①季节性降价
②利用广告对商品的质量做虚假宣传
③在商品上冒用认证标志和名优标志
④以低于成本价处理有效期限即将到期的商品
者的合法权益，扰乱社会经济秩序的行为。某商场的下列行为中，属于不正当竞争的是()。
①季节性降价
②利用广告对商品的质量做虚假宣传
③在商品上冒用认证标志和名优标志
④以低于成本价处理有效期限即将到期的商品
A.
①②
B.
①④
C.
②③
D.
③④
第 28 题
单选题
何某因酒后驾车发生交通事故，致使他人受到严重伤害，被单位开除公职，经法院审判，
被判有期徒刑一年，赔偿受伤者各种损失10万元。何某所受到的法律制裁主要有()。
①行政制裁②刑事制裁
③民事制裁④经济制裁
被判有期徒刑一年，赔偿受伤者各种损失10万元。何某所受到的法律制裁主要有()。
①行政制裁②刑事制裁
③民事制裁④经济制裁
A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④
第 29 题
单选题
李某与周某因为生活琐事产生尖锐矛盾，李某为发泄心中怨恨到处造谣说周某生活作
风有问题，致使周某生活和工作受到极大影响。在这种情况下，周某向法院起诉要求李某()。
①停止侵害②支付罚金
③恢复名誉④赔礼道歉
风有问题，致使周某生活和工作受到极大影响。在这种情况下，周某向法院起诉要求李某()。
①停止侵害②支付罚金
③恢复名誉④赔礼道歉
A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④
第 30 题
单选题
小丽得知疼爱自己的爷爷去世，跑到操场上大哭一场，小丽调控自己情绪的心理方法
是()。
是()。
A.
注意转移法
B.
合理发泄法
C.
理智控制法
D.
改变自己的态度
第 31 题
问答题
材料：近年来，“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”的“中国式过马路”现象引起社会热议。据央视《新闻直播间》节目“中国式过马路”报道：十字路口一小时有600余人闯红灯。
记者在某省会城市的一个十字路口，观察一小时，发现路口的红绿灯基本上是形同虚设。
问题：结合材料，运用道德和法律的相关知识简要分析：
(1)“中国式过马路”行为的性质和危害。（6分）
(2)如何治理“中国式过马路”的不文明行为。（6分）
记者在某省会城市的一个十字路口，观察一小时，发现路口的红绿灯基本上是形同虚设。
问题：结合材料，运用道德和法律的相关知识简要分析：
(1)“中国式过马路”行为的性质和危害。（6分）
(2)如何治理“中国式过马路”的不文明行为。（6分）
第 32 题
问答题
材料：下图所示为《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》中“成长中的我”部分的课程内容。
问题：请简要分析A、B、C的相互关系。（12分）
问题：请简要分析A、B、C的相互关系。（12分）
第 33 题
问答题
材料：下面是某思想品德教师在“珍爱生命”一课中的教学片段。
教师：在我们生活中，有哪些不珍爱生命的表现？请小组讨论交流，推选代表发言。（学生小组讨论交流）
学生甲：（小组一代表）：一些学生不吃早饭，一些学生课间在教室哄闹……
教师（评价一）：其他小组对他们的回答有什么看法？除了在学校、家庭生活中，还有哪些不珍爱生命的表现？
学生乙（小组二代表）：小组一列举了学校、家庭生活中不珍爱生命的表现，问题发现得很
准。在社会生活中还有一些学生闯红灯的行为。
教师（评价二）：回答得很好，其他小组能不能请一些不常发言的同学再补充几点？
学生丙（小组三代表，一个很少发言的学生）：董存瑞炸碉堡是不珍爱生命的表现。
教师（评价三）：（愕然）怎么会有这样的想法？你一定要认真看书学习。（教师引导学生进入下一环节的学习）
问题：请运用思想品德课程理念与教学评价知识，针对材料中三处教师对学生学习活动的
评价，谈谈自己的看法。（20分）
教师：在我们生活中，有哪些不珍爱生命的表现？请小组讨论交流，推选代表发言。（学生小组讨论交流）
学生甲：（小组一代表）：一些学生不吃早饭，一些学生课间在教室哄闹……
教师（评价一）：其他小组对他们的回答有什么看法？除了在学校、家庭生活中，还有哪些不珍爱生命的表现？
学生乙（小组二代表）：小组一列举了学校、家庭生活中不珍爱生命的表现，问题发现得很
准。在社会生活中还有一些学生闯红灯的行为。
教师（评价二）：回答得很好，其他小组能不能请一些不常发言的同学再补充几点？
学生丙（小组三代表，一个很少发言的学生）：董存瑞炸碉堡是不珍爱生命的表现。
教师（评价三）：（愕然）怎么会有这样的想法？你一定要认真看书学习。（教师引导学生进入下一环节的学习）
问题：请运用思想品德课程理念与教学评价知识，针对材料中三处教师对学生学习活动的
评价，谈谈自己的看法。（20分）
第 34 题
问答题
材料：某校教研组围绕“做情绪的主人”一课开展集体备课，进行了如下的主题教学
设计：
问题：
(1)请根据思想品德课程的基本理念，结合课程内容，将教学设计环节中的环节二、环节三
的设计意图补充完整。（12分）
(2)请你对该教学设计提出自己的修改意见。（8分）
设计：
问题：
(1)请根据思想品德课程的基本理念，结合课程内容，将教学设计环节中的环节二、环节三
的设计意图补充完整。（12分）
(2)请你对该教学设计提出自己的修改意见。（8分）
第 35 题
问答题
阅读下面材料.按要求成教学设计任务。
请按要求写出这次主题探究活动的活动目标，活动过程及活动注意事项。
(1)活动目标；（6分）
(2)活动过程；（14分）
(3)活动注意事项。（6分）
请按要求写出这次主题探究活动的活动目标，活动过程及活动注意事项。
(1)活动目标；（6分）
(2)活动过程；（14分）
(3)活动注意事项。（6分）