第六章 教学实施 - 第二节 教学过程

题目总数：7
总分数：51
时间：不限时
第 1 题    单选题
在教学过程中，学生的认识可划分为不同阶段，其中（  ）是教学的中心环节。
A.
引发学习动机
B.
领会知识
C.
运用知识
D.
巩固知识
第 2 题    单选题
教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识对象的间接性与概括性、认识方式的简捷性与高效性、认识的交往性与实践性、认识的教育性与发展性和（　　）。
A.
复杂性
B.
差异性
C.
有领导的认识
D.
直接性
第 3 题    单选题
（  ）主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象，是所有教学活动的必经阶段。
A.
激发学习动机
B.
感知教材
C.
运用知识
D.
理解教材
第 4 题    单选题
通过教学活动，学生可以“上知天文，下知地理”，这说明学生认识的对象是（　　）。
A.
直接的
B.
间接的
C.
具体的
D.
模糊的
第 5 题    单选题
教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在( )。
A.
认识的间接性
B.
认识的交往性
C.
认识的教育性
D.
认识的领导性
第 6 题    问答题
为什么教学是一种特殊的认识活动?
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第 7 题    问答题
简述课堂问题行为产生的主要原因及管理策略。
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