议论文知识 - 四 大同

题目总数：11
总分数：80
时间：不限时
第 1 题    单选题
关于大同世界的美好理想源自（ ）
A.
儒家
B.
法家
C.
道家
D.
墨家
第 2 题    单选题
下列语句中，论述“大同世界”特点的是（ ）
A.
各亲其亲，各子其子
B.
以正君臣，以笃父子
C.
刑仁讲让，示民有常
D.
男有分，女有归
第 3 题    单选题
孔子所说的小康社会指的是（ ）
A.
五帝时代
B.
“三代之英”的时代
C.
夏、商、周三代
D.
春秋战国时代
第 4 题    单选题
孔子认为“大同”“小康”之间最根本的区别是（ ）
A.
人事制度
B.
物质文明建设
C.
所有制形式
D.
精神文明建设
第 5 题    单选题
《大同》选自（ ）
A.
《论语》
B.
《孟子》
C.
《礼记》
D.
《左传》
第 6 题    单选题
《礼记》是一部（ ）
A.
法家著作
B.
道家著作
C.
墨家著作
D.
儒家著作
第 7 题    单选题
《大同》论证理想社会时主要运用了（ ）
A.
演绎法
B.
归纳法
C.
对比法
D.
类比法
第 8 题    单选题
孔子认为他所生活的时代是（ ）
A.
大同时代
B.
三代之英的时代
C.
小康时代
D.
礼崩乐坏的时代
第 9 题    问答题
阅读《大同》中的一段文字，并回答下列问题：
昔者仲尼与于蜡宾，事毕，出游于观之上，喟然而叹。仲尼之叹，盖叹鲁也。言偃在侧，曰：“君子何叹?”
(1)解释这段文字中画横线字的含义。
与：
蜡：
(2)将这段文字中“仲尼之叹，盖叹鲁也”译成现代汉语，并分析其含义。
(3)这段文字在全文结构上起什么作用?
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第 10 题    问答题
阅读《大同》中的一段文字，并回答下列问题：
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者，皆有所养。男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
(1)解释这段文字中加画横线的含义。
矜：
独：
分：
归：
货：
弃：
(2)将这段文字中的下列句子译成现代汉语。
丘之未逮也，而有志焉：
大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦：
故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长：
是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同：
(3)分析概括这段文字中所言大同社会的主要特点。
(4)挑出这段文字的排比句，并分析其效果。
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第 11 题    问答题
阅读《大同》中的一段文字，并回答下列问题：
今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪。以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里，以贤勇知，以功为己，故谋用是作，而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也。此六君子者，未有不谨于礼者也。以著其义，以考其信，著有过，刑仁讲让，示民有常。如有不由此者，在势者去，众以为殃，是谓小康。
(1)解释这段文字中画横线字的含义。
隐：
家：
池：
固：
作：
兵：
殃：
小康：
(2)将这段文字中的下列句子译成现代汉语。
以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇：
以著其义，以考其信，著有过，刑仁讲让，示民有常：
(3)分析概括这段文字中所言小康社会的主要特点。
(4)挑出这段文字中的排比句，并分析其效果。
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