三级基础 心理诊断技能

题目总数:172
总分数:172
时间:不限时
第 1 题    单选题
了解求助者各方面情况的会谈是( )会谈。
A.
摄入性
B.
治疗性
C.
鉴别性
D.
咨询性
第 2 题    单选题
若从成长发育角度收集临床资料,则关注点在于求助者的( )。
A.
能力情况
B.
气质特点
C.
成长环境
D.
学习功能
第 3 题    单选题
心理咨询师的提问只是表达自己的看法,而非推动求助者的自我探索,这是( )提问。
A.
表达性
B.
解释性
C.
修饰性
D.
责备性
第 4 题    单选题
一般心理问题主要是( )。
A.
心理疾病
B.
人格偏差
C.
情绪问题
D.
心境地障碍
第 5 题    单选题
求助者能认识到自己心理行为存在异常,并能对其做出解释,说明求助者对症状有( )。
A.
判断力
B.
解释力
C.
理解力
D.
自知力
第 6 题    多选题
控制会谈和转换话题的技巧包括( )。
A.
释义
B.
使用情感的反射作用
C.
中断
D.
使用是非鲜明的质疑
第 7 题    单选题
20世纪20年代,临床心理学家将会谈法定义为( )
A.
有目的的交谈
B.
有结构的交谈
C.
有理论的交谈
D.
有价值的交谈
第 8 题    单选题
心理咨询师为了更容易判断不同临床资料之间的纵向关系,应该( )
A.
按临床资料的性质分类整理
B.
按临床症状的性质分类整理
C.
根据需要编制分类整理程序
D.
根据需要使用恰当的分类表
第 9 题    单选题
为了避免在初诊接待中出现紧张情绪,心理咨询师应该在接诊前( )
A.
深入了解并记录求助者的人格特点
B.
掌握并能够熟练使用各种理论方法
C.
熟练掌握初诊接待的各项操作步骤
D.
熟练掌握各种临床心理测验的使用
第 10 题    多选题
向求助者说明心理咨询的性质时应该确保求助者了解( )。
A.
什么是心理咨询
B.
咨询师临床水平
C.
求助者权利义务
D.
心理咨询的过程
第 11 题    单选题
在整理临床资料时,应该对来自求助者亲友和中介人的资料( )。
A.
进行可靠性验证,并做必要的说明
B.
直接使用,并作为重要的参考依据
C.
先行筛选,避免对求助者构成伤害
D.
注意排序,不对求助者形成暗示
第 12 题    多选题
情感低落的表现包括( )
A.
自我评价过低
B.
自信心不足
C.
内心体验缺乏
D.
愉快感缺失
第 13 题    多选题
一般心理问题的特点( )
A.
内容泛化
B.
近期发生
C.
反应不强
D.
原因明确
第 14 题    单选题
重性精神病患者( )
A.
通常主动求医
B.
很少主动求医
C.
一般无须陪伴
D.
没有固定模式
第 15 题    单选题
有效实施会谈法的关键是心理咨询师能否( )
A.
以心理测验为依据评判临床观察结果
B.
以临床观察结果为依据收集相关数据
C.
正确把握求助者的精神状态和行为特点
D.
深入了解和掌握各种心理治疗理论的要点
第 16 题    单选题
会谈中使用情感反射时应该注意尽量( )
A.
不要体现咨询师情绪
B.
不要刺激求助者情绪
C.
不在初次会谈中使用
D.
不在后续治疗中使用
第 17 题    单选题
非专业人士对求助者行为的看法和评价,对求助者有较大的( )
A.
迷惑作用
B.
打击作用
C.
激励作用
D.
暗示作用
第 18 题    多选题
会谈中不恰当的提问方式包括( )
A.
修饰性反问
B.
责备性问题
C.
解释性问题
D.
封闭式提问
第 19 题    多选题
了解求助者的既往史时,应该包括的内容是( )
A.
评论以往心理咨询过程中出现的失误
B.
对求助者的病因进行直接或间接介绍
C.
详细阅读以往的就医病历和有关资料
D.
详细询问是否去过其他心理咨询机构
第 20 题    单选题
初诊接待中的语言表达应注意( )。
A.
语速适中
B.
不用术语
C.
语速缓慢
D.
不可重复
第 21 题    单选题
心理咨询师初诊接待时的态度应该是( )。
A.
平和诚恳
B.
体贴关怀
C.
细致周到
D.
立场鲜明
第 22 题    单选题
对确立咨询关系起关键作用的因素是( )。
A.
第一印象
B.
声明权利
C.
承诺保密
D.
心理测验
第 23 题    单选题
不论从哪个方面入手归纳和解释资料,都应具备的先决条件是( )。
A.
保证资料可靠
B.
遵守保密原则
C.
注意第一印象
D.
慎选谈话方式
第 24 题    单选题
归纳和解释临床资料的先决条件是( )。
A.
资料的可靠性
B.
恰当的咨询理念
C.
良好咨询关系
D.
丰富的咨询经验
第 25 题    单选题
心理诊断应该以( )为目标。
A.
个体
B.
成熟的治疗理论
C.
群体
D.
异常行为的原因
第 26 题    单选题
提出心理评估报告的工作程序包括( )。
A.
临床资料的核实
B.
鉴别诊断
C.
临床症状的量化
D.
初步诊断
第 27 题    单选题
心理咨询师在会谈时使用修饰性反问的弊端是容易使( )。
A.
求助者产生依赖
B.
会谈陷入僵局
C.
心理咨询师失态
D.
会谈次数增加
第 28 题    单选题
以如何选择职业为主题的会谈是( )。
A.
治疗性会谈
B.
咨询性会谈
C.
危机性会谈
D.
矫正性会谈
第 29 题    单选题
心理咨询师和求助者之间的人际关系距离应属于( )。
A.
公众距离
B.
社交距离
C.
个人距离
D.
亲密距离
第 30 题    单选题
对求助者做出严重心理问题诊断前,应该分析求助者( )。
A.
是否有严重精神病家族史
B.
是否有器质性病变作基础
C.
其症状能否用心理学理论来解释
D.
其症状能否被心理咨询师所理解
第 31 题    单选题
临床诊断最基本的技能是( )。
A.
建立和维持恰当的咨询关系
B.
熟悉各阶段工作程序和方法
C.
寻找引发临床表现的关键点
D.
掌握好诊断要点和鉴别诊断
第 32 题    单选题
精神活动内在一致的重要作用是( )。
A.
使得人格稳定
B.
使自知力完整
C.
保证对客观世界的反映准确和有效
D.
保证心理活动与客观世界的一致性
第 33 题    单选题
在心理诊断中,将求助者感到痛苦而迫切需要解决的问题称为( )。
A.
关键问题
B.
主要病因
C.
主导症状
D.
近期目标
第 34 题    单选题
对青年人来说,高强度刺激通常情况下是指( )。
A.
刺激强度超过阈限
B.
超过个人耐受力极限的事件
C.
刺激频率突然增加
D.
关系到个人发展前途的事件
第 35 题    单选题
摄入性会谈的主要目的是( )。
A.
心理治疗
B.
鉴别诊断
C.
病因分析
D.
收集资料
第 36 题    多选题
收集求助者临床资料的途径包括( )。
A.
家属报告
B.
临床观察
C.
心理测验
D.
病因分析
第 37 题    多选题
心理咨询中搜集资料的主要途径包括( )。
A.
摄入性谈话与记录
B.
观察与记录
C.
实验室记录
D.
心理测量、问卷调查记录
第 38 题    多选题
心理诊断中应该( )。
A.
注意避免“贴标签”
B.
注重现实临床表现
C.
选择恰当的干预性措施
D.
通过会诊解决疑难问题
第 39 题    多选题
严重心理问题的特点包括( )。
A.
内容充分泛化
B.
可具有较剧烈的初始情绪反应
C.
没有人格缺陷
D.
由相对强烈的现实因素激发
第 40 题    多选题
初诊接待时,心理咨询师应该( )。
A.
态度平和诚恳
B.
表现谦逊随和
C.
使用礼貌语言
D.
尽量有求必应
第 41 题    多选题
心理咨询师在会谈中,除了要注意提问的数量和频率,还应该( )。
A.
了解所提问题的性质
B.
体现咨询的独特风格
C.
清楚提问可能的后果
D.
展现自己的人格魅力
第 42 题    多选题
一般临床资料的整理与评估工作程序包括( )。
A.
分析资料来源的可靠性
B.
分析资料可靠性
C.
对资料按性质分类整理
D.
归纳一般性资料
第 43 题    多选题
心理咨询工作中( )。
A.
应该向求助者说明保密原则
B.
要在任何情况下都做到保密
C.
应该对求助者全部资料保密
D.
如果泄密将会承担法律责任
第 44 题    多选题
对求助者形成初步印象的工作程序包括( )。
A.
对求助者心理健康水平进行衡量
B.
对求助者心理问题的原因作解释
C.
对求助者的问题进行量化的评估
D.
对某些含混的临床表现作出鉴别
第 45 题    多选题
会谈时的注意事项包括( )。
A.
态度中性
B.
应做绝对性的结论
C.
态度谦和
D.
结束语要诚恳客气
第 46 题    多选题
形成初步印象,对求助者一般心理健康水平进行分析的工作程序包括( )。
A.
分析引发求助者心理问题的各种原因
B.
对一些含混的临床表现进行鉴别诊断
C.
选择有效测评工具对求助者的问题进行量化
D.
使用许又新的三标准分析求助者问题的性质
第 47 题    多选题
心理咨询中一旦发现求助者有危害自身或他人的情况时,心理咨询师应该( )。
A.
迅速逃离
B.
在必要时通知有关部门
C.
绝对保密
D.
在必要时通知他的家属
第 48 题    单选题
心理咨询师初诊接待时的工作主要是( )。
A.
提供释放压力的空间
B.
体贴关怀
C.
协助求助者自我成长
D.
积极关注
第 49 题    单选题
初诊接待应该向求助者说明心理咨询的性质是协助求助者( )。
A.
解决心理问题
B.
治疗精神疾病
C.
解决生活困扰
D.
提高活动水平
第 50 题    单选题
摄入性会谈的目的是( )。
A.
收集资料
B.
治疗
C.
防止意外
D.
诊断
第 51 题    单选题
修饰性反问引起的不良后果是( )。
A.
使求助者无法回答
B.
使求助者自我探索过多
C.
使求助者过分依赖
D.
使求助者谈话内容太具体
第 52 题    单选题
以反问的形式批评求助者,属于( )。
A.
责备性问题
B.
修饰性反问
C.
解释性问题
D.
多重问题
第 53 题    单选题
咨询性会谈主要是帮助求助者解决( )。
A.
发展问题
B.
情绪障碍
C.
健康问题
D.
认知障碍
第 54 题    单选题
如果个体出现妄想的症状,可将其称为( )。
A.
精神病性问题
B.
智力缺陷
C.
神经症性问题
D.
人格缺陷
第 55 题    单选题
确定健康心理咨询的工作范围时,心理咨询师首先要( )。
A.
明确自己的胜任力
B.
完成鉴别诊断
C.
对临床症状进行量化
D.
做出初步诊断
第 56 题    单选题
解释临床资料的先决条件是( )。
A.
资料的可靠性
B.
心理咨询师恰当的理念
C.
咨询关系良好
D.
心理咨询师丰富的经验
第 57 题    单选题
初诊接待应该是求助者感到( )。
A.
快乐
B.
自在
C.
满意
D.
兴奋
第 58 题    单选题
初诊接待中,心理咨询师的主要工作是( )。
A.
进行心理诊断
B.
提供释放压抑的空间
C.
进行心理测验
D.
解决求助者的困扰
第 59 题    单选题
初诊接待中向求助者介绍心理咨询时,正确的说法是( )。
A.
心理咨询按照求助者的要求解决问题
B.
心理咨询不能够解决求助者的全部问题
C.
没有必要告知求助者什么是心理咨询
D.
求助者不必了解心理咨询过程如何进行
第 60 题    单选题
心理咨询室的面积一般为以( )平方米左右为宜。
A.
6
B.
10
C.
15
D.
20
第 61 题    单选题
针对心理问题和行为问题所进行的会谈属于( )。
A.
咨询性会谈
B.
治疗性会谈
C.
危机性会谈
D.
鉴别性会谈
第 62 题    单选题
谈话中不恰当的提问方式是( )。
A.
开放式提问
B.
解释性提问
C.
引导性提问
D.
间接性提问
第 63 题    单选题
刺激求助者并借此控制会谈方向,这种方法是( )。
A.
中断
B.
情感反射
C.
释义
D.
情感引导
第 64 题    单选题
在摄入性会谈时使用修饰性反问容易使( )。
A.
求助者产生依赖
B.
会谈陷入僵局
C.
心理咨询师失态
D.
会谈次数增加
第 65 题    单选题
咨询师再进行严重心理问题诊断时,需要分析求助者情绪反应的对象是否( )
A.
同化
B.
泛化
C.
内化
D.
外化
第 66 题    单选题
对鉴别严重心理问题和可疑神经症具有重要意义的是心理冲突的( )。
A.
严重程度
B.
性质
C.
持续时间
D.
特征
第 67 题    单选题
在严重心理问题的初步诊断中,对鉴别诊断有重要意义的是求助者的( )。
A.
精神分裂症家族史
B.
内心冲突的性质
C.
各种神经症家族史
D.
内心冲突的原因
第 68 题    单选题
咨询师经过初诊接待,初步了解和评估求助者的问题后,可以( )
A.
收集一般资料
B.
进行摄入行会谈
C.
形成初步诊断
D.
做出鉴别诊断
第 69 题    单选题
咨询师经过初诊接待,可以初步了解和评估求助者的问题,为( )打下基础。
A.
收集一般资料
B.
进行摄入性会谈
C.
形成初步诊断
D.
提出心理评估报告
第 70 题    单选题
摄入性会谈中由于某种特殊原因,需要录音或录像,必须( )。
A.
征得督导师同意
B.
符合求助者的利益
C.
征得求助者同意
D.
符合咨询进程需要
第 71 题    单选题
对求助者心理与行为问题的关键点,理解正确的是( )。
A.
它在个体中持久存在不随环境变化而改变自身形式
B.
它是个别临床表现的原因或与表现有联系
C.
该因素无论形式如何改变,其本身性质不变
D.
该因素对临床诊断技能的训练至关重要
第 72 题    单选题
控制谈话方向应把握的要点是( )。
A.
控制会谈内容对咨询师非常重要
B.
运用技巧随心所欲地转换话题
C.
涉及问题时要有计划性和目的性
D.
应该按照求助者的意愿来进行
第 73 题    单选题
在进行摄入性会谈的过程中,控制会谈和转换话题的技巧不包括( )。
A.
中断
B.
引导
C.
解释
D.
释义
第 74 题    单选题
为了诊断的目的而提出的谈话目标可以作为( )。
A.
心理咨询师的理论指导
B.
选择会谈方式的原则
C.
摄入性会谈的参照点
D.
控制会谈方向的方法
第 75 题    单选题
心理咨询师提问过多的可能原因是( )。
A.
没有掌握好必要的理论
B.
会谈类型选择错误
C.
没有理解求助者的问题
D.
会谈目标指定错误
第 76 题    单选题
简要重复求助者叙述的内容,并顺便提出一个问题,这种转换的话题的方法是( )。
A.
中断
B.
情感反射
C.
释义
D.
情感引导
第 77 题    单选题
心理咨询师与求助者之间的人际距离应该是( )。
A.
公众距离
B.
个人距离
C.
社交距离
D.
亲密距离
第 78 题    单选题
严重心理问题的症状持续时间是( )。
A.
l~2 个月
B.
3 个月~1 年
C.
2~6 个月
D.
6 个月~1 年
第 79 题    单选题
心理咨询师对求助者临床资料进行整理分析后,对其心里,行为问题形成大致的判断,这被称为( )
A.
初步诊断
B.
鉴别诊断
C.
初步印象
D.
问题评估
第 80 题    单选题
严重心理问题的最主要的诊断要点( )。
A.
反映对象分化
B.
刺激强度
C.
反映对象泛化
D.
刺激时间
第 81 题    单选题
一般来说,涉及青年人前途问题的事件属于( )。
A.
常形冲突
B.
微弱刺激
C.
变形冲突
D.
强烈刺激
第 82 题    单选题
配备心理咨询室的设备时应遵循的重要原则是( )。
A.
尽量齐备
B.
设施要先进
C.
尽量简单
D.
无干扰作用
第 83 题    单选题
暗示会影响收集资料的可靠性,因此心理咨询师应该重视初诊接待,并建立( )
A.
严谨的会谈提纲
B.
有效的小组讨论措施
C.
规范的咨询流程
D.
规范的咨询环境
第 84 题    单选题
在分析情绪是否泛化时,要注意区分泛化与( )对人的影响。
A.
强化
B.
反射
C.
冲突
D.
心境
第 85 题    多选题
心理咨询师的工作范围包括( )。
A.
一般心理问题
B.
严重心理问题
C.
人格障碍
D.
精神病性问题
第 86 题    多选题
判断求助者主客观是否统一,可分析其( )。
A.
现实检验能力
B.
自知力
C.
情绪调节能力
D.
快感度
第 87 题    多选题
导致心理问题的社会性因素包括( )。
A.
诱发事件
B.
家庭教养
C.
不良认知
D.
性格特点
第 88 题    多选题
初诊接待时应该( )。
A.
避免紧张情绪
B.
避免使用影响交流的方言
C.
遵守保密原则
D.
禁用专业术语
第 89 题    多选题
摄入性会谈中提问过多容易使求助者( )。
A.
转移责任
B.
减少自我探索
C.
形成依赖
D.
社会交往下降
第 90 题    多选题
一般心理问题的特点包括( )。
A.
不良情绪持续一个月或间断地持续两个月仍不能自行化解
B.
产生内心冲突,并因此而体验到不良情绪
C.
始终能保持行为不失常态
D.
不良情绪的激发因素仅局限于最初事件
第 91 题    多选题
摄入性会谈的工作程序包括( )。
A.
倾听
B.
确定会谈的内容和范围
C.
分析
D.
控制会谈的内容与方向
第 92 题    多选题
初诊接待时心理咨询师的态度应该是( )。
A.
平和
B.
共情
C.
诚恳
D.
认同
第 93 题    多选题
心理测量结果如果与临床观察、会谈的结论不一致,应该( )。
A.
重新进行会谈
B.
以临床观察和会谈的结论为准
C.
重新进行测评
D.
以测量结果为准
第 94 题    多选题
所谓引发心理问题的关键点,其内涵包括( )
A.
该因素在个体发展中持久的存在
B.
随着生活环境的变化改变其自身性质
C.
该因素与多数临床表现有内在联系
D.
该因素是多数临床表现的原因
第 95 题    多选题
摄入性会谈中不恰当的提问方式包括( )。
A.
责备性问题
B.
间接询问
C.
解释性问题
D.
多重提问
第 96 题    多选题
选择会谈内容的原则应是( )
A.
积极
B.
具体或量化
C.
有效
D.
求助者可接受
第 97 题    多选题
摄入性谈话中不恰当的提问所带来的消极作用包括( )。
A.
求助者容易形成依赖
B.
拖延咨询时间
C.
求助者容易产生防卫
D.
造成责任转移
第 98 题    多选题
下列说法中,正确的包括( )
A.
咨询结束后,心理咨询师与求助者的关系也相应中止
B.
每次心理咨询的时间,严格限制在50分钟以内
C.
咨询师对咨询效果的预期,既不能过分保守,也不能冒进
D.
心理咨询师不介入,不解决求助者生活中的具体问题
第 99 题    多选题
心理咨询中属于保密内容的包括( )。
A.
心理咨询过程
B.
心理健康评估标准
C.
心理咨询理念
D.
心理健康评估结果
第 100 题    多选题
对症状的自知是指求助者( )。
A.
能否提供与咨询密切联系的资料
B.
能否认识到自己的心理行为异常
C.
对自己的心理行为异常怎样解释
D.
对自己经历的重大事件怎样解释
第 101 题    多选题
收集临床资料的途径包括( )。
A.
迹象分析
B.
心理测验
C.
家属报告
D.
作品分析
第 102 题    多选题
在心理咨询过程中,咨询师提问过多可能产生一些消极作用,包括( )
A.
把更多的责任转移给求助者
B.
造成求助者的依赖
C.
产生不准确的信息
D.
使求助者产生防卫心里
第 103 题    多选题
验证临床资料的可靠性时采用的方法包括( )。
A.
反复追问
B.
补充提问
C.
心理测验
D.
比较资料的不同来源
第 104 题    多选题
对求医行为的正确理解包括( )。
A.
由家属陪同的求助者求治愿望不强烈
B.
有神经症性问题的人常常有强烈的求治愿望
C.
神经症儿童反复向家长诉说痛苦
D.
有精神病性问题的人很少主动求医
第 105 题    多选题
心理咨询保密原则包括保密( )。
A.
程序
B.
内容
C.
要求
D.
例外
第 106 题    多选题
在摄入性会谈中转换话题的技巧包括( )。
A.
自然随意地倾听
B.
情感反射
C.
要随时打断谈话
D.
引导
第 107 题    多选题
心理诊断过程包括针对求助者( )。
A.
制定咨询目标
B.
进行心理健康水平评估
C.
制定咨询方案
D.
询问既往医学治疗历史
第 108 题    多选题
对求助者自知力的分析应该包括( )。
A.
心理活动是否协调
B.
人格结构的稳定性
C.
能否觉察自身行为
D.
对自己行为的解释
第 109 题    多选题
心理评估不仅是要求咨询师确定求助者的心理、行为及社会功能方面的问题,还包括( )
A.
求助者的咨询动机
B.
求助者的心理测验的结果
C.
引发问题的关键点
D.
引发问题的原因
第 110 题    单选题
对临床资料进行解释时,错误的是( )。
A.
抓住“显眼和突出”的事件首先给以解释
B.
使用问卷和心理测验并比较同一资料的不同来源
C.
抓住偏离正常标准的行为表现去考虑问题
D.
注重行为观察,在现象与可能的原因之间建立联系
第 111 题    单选题
与求助者的多数临床表现有内在联系的因素就是引发临床表现的( )。
A.
关键点
B.
主导症状
C.
参照点
D.
必要条件
第 112 题    单选题
心理咨询师给临床资料赋予意义的方法不包括( )。
A.
补充提问
B.
就事论事
C.
分析迹象
D.
相关分析
第 113 题    单选题
心理咨询师为了更容易判断不同临床资料之间的纵向、横向及逻辑关系,应该( )。
A.
按临床资料的性质进行分类整理
B.
按临床症状的性质进行分类整理
C.
根据需要编制分类整理程序
D.
根据需要使用恰当的分类表
第 114 题    单选题
心理咨询师在心理诊断中为避免“贴标签”应该以( )为依据。
A.
现实的临床表现
B.
成熟的治疗理论
C.
丰富的临床经验
D.
异常行为的原因
第 115 题    单选题
关于一般心理问题的特点,错误的说法是( )。
A.
内容泛化
B.
近期发生
C.
反应不强
D.
原因明确
第 116 题    单选题
心理咨询师针对求助者心理和行为问题所进行的会谈属于( )。
A.
鉴别性会谈
B.
治疗性会谈
C.
咨询性会谈
D.
应急性会谈
第 117 题    单选题
咨询师有意识地刺激一下求助者并借此控制会谈方向,这种方法是( )。
A.
中断
B.
情感反射
C.
释义
D.
情感指导
第 118 题    单选题
与求助者会谈时,心理咨询师的态度应该是
A.
积极
B.
非评判性
C.
顺从
D.
有指导性
第 119 题    单选题
在咨询过程中,心理咨询师提出如“您只谈学生学习不好,可当今的教师水平和学校纪律又是个什么情况呢”之类的问题,属于( )。
A.
责备性问题
B.
修饰性反问
C.
解释性问题
D.
多重提问
第 120 题    单选题
心理咨询师针对健康人的发展问题所进行的会谈属于( )。
A.
治疗性会谈
B.
咨询性会谈
C.
危机性会谈
D.
鉴别性会谈
第 121 题    单选题
初诊接待中心理咨询师的主要工作是为求助者( )。
A.
确定咨询目标
B.
提供释放压抑的空间
C.
整理临床资料
D.
提高心理活动耐受力
第 122 题    单选题
心理咨询师与求助者会谈时,应保持( )。
A.
个人距离
B.
社交距离
C.
亲密距离
D.
公众距离
第 123 题    单选题
重性精神病患者( )。
A.
通常主动求医
B.
很少主动求医
C.
一般无须陪伴
D.
自知力稍有缺损
第 124 题    单选题
心理咨询室的面积一般以( )平方米左右为宜。
A.
5
B.
10
C.
15
D.
20
第 125 题    单选题
初诊接待中对心理咨询师的错误要求是( )。
A.
不可直接逼问求助者
B.
避免使用影响交流的方言
C.
不可使用封闭式提问
D.
说明心理咨询的保密原则
第 126 题    单选题
摄入性会谈中由于特殊原因需要录音和录像,必须( )。
A.
征得督导师同意
B.
符合求助者的利益
C.
征得求助者同意
D.
符合咨询进程需要
第 127 题    单选题
心理咨询师与求助者之间的交往距离应该属于( )距离。
A.
公众
B.
个人
C.
社交
D.
亲密
第 128 题    单选题
在心理咨询过程中心理咨询师与求助者之间的人际距离是( )
A.
公众距离
B.
个人距离
C.
社交距离
D.
亲密距离
第 129 题    单选题
在了解求助者既往史的过程中,错误的做法是( )。
A.
了解求助者患过何种疾病,进行过何种治疗,疗效如何
B.
分析求助者躯体、心理方面的原因有哪些
C.
对以往心理咨询过程做详细的了解,认同权威机构的诊断
D.
对原来患有精神疾病的来访者现在的问题仔细进行辨别
第 130 题    单选题
心理咨询师解释临床资料的先决条件是( )。
A.
资料的来源
B.
良好的咨询关系
C.
资料的可靠性
D.
心理咨询师的经验
第 131 题    单选题
可疑神经症与严重心理问题进行鉴别时最重要的是( )。
A.
症状的严重程度
B.
冲突持续时间
C.
心理冲突的性质
D.
情绪是否泛化
第 132 题    单选题
不同的职业倾向会对理解临床资料产生影响,一般来说,从教育工作者的角度看问题,则( )。
A.
倾向于认为问题的关键是自我发展上受到了阻碍
B.
觉得求助者的问题是与环境失去了平衡
C.
倾向于求助者有病
D.
倾向于强调求助者在学习、行为或认知方面出现障碍
第 133 题    单选题
心理咨询中需要保密的内容不包括求助者的( )。
A.
姓名住址
B.
心理测验结果
C.
诊断结果
D.
虐待儿童问题
第 134 题    单选题
在会谈中,心理咨询师控制会谈和转换话题的技巧不包括( )。
A.
引导
B.
情感反射
C.
中断
D.
多重提问
第 135 题    单选题
提出心理评估报告时,需要对临床资料进行核实,一般使用的方法是( )。
A.
个案法
B.
推测法
C.
实验法
D.
调查法
第 136 题    单选题
如果心理测量结果与临床观察和会谈得到的结论不一致,心理咨询师应该( )。
A.
以观察和会谈的结果为准
B.
以心理测验结果为准
C.
以上级咨询师的判断为准
D.
重新进行会谈和测量
第 137 题    单选题
给临床资料赋予意义的方法不包括( )。
A.
就事论事
B.
分析迹象
C.
相关分析
D.
补充提问
第 138 题    单选题
心理咨询时,咨询师恰当的做法是( )
A.
尽量使用方言
B.
尽量使会谈有风趣
C.
尽量使用术语
D.
尽量使会谈职业化
第 139 题    单选题
选择会谈的内容时,应该使之适合( )。
A.
咨询师的职业兴趣
B.
咨询师的理论水平
C.
求助者的心理强度
D.
求助者的接受能力
第 140 题    多选题
关于引发心理问题的关键点的描述,正确的是,该因素( )。
A.
在个体发展中持久地存在
B.
与多数临床表现有内在联系
C.
自身的性质随着个体生活环境的变化而改变
D.
自身的形式不随个体生活环境的变化而改变
第 141 题    多选题
重性精神病的早期症状可能不典型,为了避免求助者被误诊,心理咨询师争取的做法包括( )
A.
全部综合分析各项资料
B.
适时地请求会诊或转诊
C.
征得求助者家属的配合
D.
尽量委婉地拒绝求助者
第 142 题    多选题
在初诊接待工作中,心理咨询师应该做到( )。
A.
确保求助者了解什么是心理咨询
B.
为求助者提供一个释放压抑的空间
C.
向求助者说明保密原则
D.
与求助者协商确定咨询目标
第 143 题    多选题
关于引发心理问题的关键点的正确描述包括( )。
A.
是多数临床表现的原因
B.
与多数临床表现有内在联系
C.
在个体发展中持久存在
D.
随生活环境变化改变其性质
第 144 题    多选题
检测会谈和转换话题的技巧包括( )。
A.
释义
B.
使用情感的反射作用
C.
中断
D.
中断使用是非鲜明的质疑
第 145 题    多选题
心理咨询师在进行摄入性会谈中提问过多,容易使求助者( )。
A.
转移责任
B.
减少自我探索
C.
形成依赖
D.
社会交往下降
第 146 题    多选题
心理咨询保密例外的情况包括( )。
A.
针对心理咨询师的法律诉讼
B.
求助者同意将信息透露给他人
C.
求助者虐待老人、儿童
D.
求助者患有传染性疾病
第 147 题    多选题
在咨询过程中需要对求助者的会谈内容进行区分和鉴别的内容包括( )。
A.
情绪与行为
B.
会谈内容真伪
C.
想法与行为
D.
引发症状的真实原因
第 148 题    多选题
采用桑德伯格提纲搜集求助者人口学资料,内容应包括( )。
A.
性别、年龄
B.
文化水平
C.
宗教、教育
D.
文化背景
第 149 题    多选题
心理咨询师确定与求助者的会谈内容和范围所依据的参照点包括( )。
A.
心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点
B.
求助者主动提出的求助内容
C.
心理咨询师认为此类求助者身上必然出现的问题
D.
依据心理测评结果的初步分析发现的问题
第 150 题    多选题
进行摄入性会谈时,选择会谈内容的原则包括( )。
A.
求助者可接受
B.
有效
C.
可以量化评估
D.
积极
第 151 题    多选题
心理评估报告的内容应该包括( )。
A.
心理问题的原因分析
B.
问题的严重程度
C.
咨询目标和咨询方案
D.
心理问题的性质
第 152 题    多选题
心理咨询师对求助者的“理解”,只说明心理咨询师对求助者的行为或情绪发生的( )有了肯定的看法。
A.
规律性
B.
社会效应
C.
必然性
D.
其他后果
第 153 题    多选题
心理咨询师在与求助者会谈时,如果提问过多,可能带来的消极作用包括( )。
A.
造成依赖
B.
增加求助者的自我探索
C.
责任转移
D.
减少不准确的信息
第 154 题    多选题
初诊接待中心理咨询师提问过多可能带来的消极作用包括( )
A.
造成求助者的依赖
B.
减少咨询师的自我探索
C.
产生不准确的信息
D.
解决问题的责任转移给了求助者
第 155 题    多选题
验证临床资料可靠性的办法包括( )。
A.
补充提问
B.
相关分析
C.
心理测验
D.
分析迹象
第 156 题    多选题
在心理咨询初诊接待过程中应注意的事项包括( )。
A.
避免紧张情绪
B.
尽可能使用专业术语
C.
说明保密原则
D.
不做多余的下意识动作
第 157 题    多选题
所谓引发心理问题的关键点,其内涵包括( )。
A.
该因素在个体发展中持久地存在
B.
随着生活环境的变化改变其自身性质
C.
该因素与多数临床表现有内在联系
D.
该因素是多数临床表现的原因
第 158 题    多选题
心理咨询师与求助者进行会谈时,选择会谈内容的原则包括( )。
A.
积极
B.
可量化
C.
有效
D.
求助者可接受
第 159 题    多选题
对求助者形成初步印象的内容包括( )
A.
对心理问题严重程度形成大致判断
B.
对可能采取的干预措施的初步设计
C.
对引发问题的深层原因的初步分析
D.
对心理问题的类型形成大致的诊断
第 160 题    多选题
选择会谈内容的原则包括( )。
A.
应该能适合咨询师专业水平
B.
应该能符合求助者接受能力
C.
对病因有直接或间接针对性
D.
必要时讨论精神分裂症症状
第 161 题    多选题
对于咨询中使用心理测验的问题,描述正确的包括( )。
A.
咨询师应根据测验结果进行心理诊断
B.
咨询师在选用量表时应征得求助者同意
C.
咨询师应根据心理问题的性质选择恰当的测验项目
D.
测量结果与临床观察结论不一致,应以测验结果为准
第 162 题    多选题
初诊接待中,心理咨询师的主要工作在于( )。
A.
解决求助者的困扰
B.
提供一个让求助者释放压抑的空间
C.
初步了解和评估求助者的问题
D.
帮助求助者有机会深层次地觉察自己
第 163 题    多选题
在咨询交谈中,除非得到求助者同意,一般情况下不能( )。
A.
仔细地观察
B.
录音
C.
详细地笔录
D.
录像
第 164 题    多选题
急性短暂性精神障碍的特点包括( )。
A.
一周内急性起病
B.
起病前有相应心因
C.
3个月内完全恢复
D.
有幻觉、妄想症状
第 165 题    多选题
给临床资料赋予意义的方法包括( )。
A.
补充提问
B.
相关分析
C.
分析迹象
D.
就事论事
第 166 题    多选题
关于阻抗,下列说法中正确的包括( )。
A.
出现阻抗属于正常现象,咨询师完全不必在意
B.
行为主义学派把阻抗理解为个体对行为矫正的不服从
C.
精神分析学派认为阻抗的意义在于增强个体的自我防御
D.
本质上是求助者对于咨询过程中自我暴露和自我改变的抵抗
第 167 题    多选题
心理咨询师给临床资料赋予意义的方法包括( )。
A.
补充提问
B.
心理测验
C.
分析迹象
D.
相关分析
第 168 题    单选题
选择会谈的内容时,应该使之适合( )
A.
咨询师的职业兴趣
B.
咨询师的理论水平
C.
求助者的心理强度
D.
求助者的接受能力
第 169 题    多选题
心理评估要求心理咨询师确定求助者在( )方面的问题
A.
生理
B.
社会功能
C.
心理
D.
健康知识
第 170 题    多选题
对求助者的问题形成初步诊断所依据的资料来源于( )
A.
临床观察
B.
会谈过程
C.
理论分析
D.
心理测验
第 171 题    单选题
咨询师提出诸如“您知道,一个人怎么能发现真理呢”这类问题,会把会谈内容引向空洞和抽象的评价,这类不恰当的问题属于( )。
A.
责备性问题
B.
修饰性反问
C.
解释性问题
D.
多重性提问
第 172 题    单选题
心理咨询师在与求助者会谈过程中,提出了如“你现在有什么感受,是懊悔还是愤怒”这种问题属于( )。
A.
修饰性反问
B.
多重选择性问题
C.
责备性问题
D.
多重问题