第十章　社会工作研究 - 第四节　社会工作研究的具体方法

题目总数：31
总分数：42
时间：不限时
第 1 题    单选题
在问卷问题的设计中，“你是否认为社会工作专业是一个很有前途的专业?”这个问题所犯的错误是（　　）。
A.
问题具有双重涵义
B.
问题带有倾向性
C.
使用了抽象概念
D.
语言不够简明
第 2 题    单选题
与其他研究方法相比，问卷调查方法的优势是（  ）。
A.
有利于了解研究对象各方面的状况，进而对其有全面和深入的认识
B.
理论与实践相结合的特点突出
C.
可以节省资源
D.
能有效排除外在无关因素的影响
第 3 题    单选题
为评估针对青少年沉湎网络的干预项目，研究者挑选了两个社区分别作为实验组和控制组。两个社区的青少年沉湎网络的比例相同，其他方面也较接近。对实验组的社区青少年每月进行一次有关网络负面作用的讲座，控制组则无上述安排。半年后，实验组和控制组的该指标分别为10％和18％，可以认为干预是有效的。此实验设计方法属于（  ）。
A.
非对等控制组设计
B.
多组时间序列设计
C.
简单时间序列设计
D.
单后测控制组设计
第 4 题    单选题
关于实验研究优劣势，下述说法错误的是（  ）。
A.
实验研究的变量清楚明白，自变量作用明显
B.
测量工具不够精确，存在较大误差
C.
实验设计场境是创造的，研究条件不自然从而实务推进上有困难
D.
可有效控制实验场境和外在场境，排除影响自变量、因变量及实验过程的因素
第 5 题    单选题
观察法是定性研究中常用的一种收集资料的方法，下列关于观察法的论述错误的是（  ）。
A.
非参与观察是观察者持旁观者身份
B.
参与观察是观察者真正进入被观察场景
C.
非结构式观察的对象选择和程序安排都事先有明确计划
D.
结构式观察体现标准化特性
第 6 题    单选题
关于个案研究的优缺点，下列表述不正确的是（　　）。
A.
有利于客观、深入、准确地把握研究对象的问题、需要及其原因机制
B.
由于样本很少和对象缺乏代表性，研究发现不能进行推论
C.
有利于提出有效和具体的处理办法或解题的方案
D.
研究不需要花费许多时间
第 7 题    单选题
关于行动研究，下列表述错误的是（　　）。
A.
被研究者不再简单地作为研究对象，而是与问题有关的所有其他人员一起参与研究和行动，他们将研究发现直接应用于行动，对问题情境进行全程干预，进而提高自己改变社会实践的能力
B.
行动研究将研究和行动进行整合，克服了其他研究理论和实践脱节的不足
C.
根据参与研究的成员成分，行动研究可分为三种模式，即合作模式、支持模式和独立模式
D.
按照参与者对自己的行动所作的反思，行动研究可分为行动者用科学方法对自己的行动进行研究、行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究和行动者对自己的实践进行批判性反思等三种类型
第 8 题    单选题
下列关于行动研究，论述错误的是()。
A.
行动研究就是被研究者与问题有关人的人员一起参与研究和行动，并将研究发现直接应用于行动，对问题情境进行全程干预，进而提高自己改变社会实践的能力
B.
按照研究侧重点分类，行动研究可以归纳为行动者用科学方法对自己的行动进行研究，行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究和行动者对自己的实践进行批判性反思三种类型
C.
根据参与者对自己的行动所作的反思，行动研究可以分成行动中认识、行动中反思和对行动进行反思等三类
D.
按照参与者对自己的行动所作的反思，行动研究可以归纳为行动者用科学方法对自己的行动进行研究，行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究和行动者对自己的实践进行批判性反思等三种类型
第 9 题    单选题
“社会工作服务有益于个人提升自己的权能，你愿意接受社会工作服务吗”，这个问题违反了问卷设计的()。
A.
问题数量适当
B.
问题语言应简明
C.
提问不要带倾向性
D.
避免“双重含义”与含混不清
第 10 题    单选题
实验研究成功与否取决于()。
A.
研究结果是否准确
B.
误差是否排除
C.
是否回答研究主题
D.
研究设计和实验执行
第 11 题    单选题
关于个案研究的优缺点，下列论述错误的是()。
A.
有利于客观、深入、准确地把握研究对象的问题、需要及其原因机制，进而对其全面深入的认识
B.
有利于提出有效和具体的处理办法或解决问题的方案
C.
研究发现可以进行推论
D.
研究需要花费许多的时间
第 12 题    单选题
小郑打算建立一个焦点小组，要想让这种访问方法的效果最大化，小郑要建的焦点小组的规模适宜在（  ）。
A.
5人左右
B.
10人左右
C.
20人左右
D.
30人左右
第 13 题    单选题
在问卷调查过程中，（  ）要求提问和答案应该精准和通俗易懂，题型不过于复杂，题量适度，版面设计利于激发被调查者的兴趣。
A.
自填问卷
B.
电话调查
C.
访问问卷
D.
街头访问
第 14 题    单选题
访谈是社会工作定性研究的重要方法，社会工作者小林的访问对象是某个情况很复杂的问题小区的几个居民，访问的目的是全面了解小区的问题，那么小林应该采用（　　）访问方式。
A.
非正式会话式
B.
引导式
C.
标准化开放式
D.
正式会话式
第 15 题    单选题
社会工作者林丽选择用个案研究的方式对某个社区进行定性研究，那么下列不是林丽运用此研究方式的特点是（  ）。
A.
技术和资料的多元化
B.
研究步骤不甚严格
C.
资料详尽深入
D.
花费时间少
第 16 题    单选题
（  ）是不直接接触研究对象而把握资料本质的研究技术。
A.
定性研究
B.
定量研究
C.
非接触性研究
D.
行动研究
第 17 题    单选题
研究者希望了解职业生涯规划培训对提升大学生就业信心的影响，将30位大学生分为随机的或匹配的两组后，利用自信量表对两组人员分别进行测量。结果显示，实验组和控制组的自信平均得分分别是2.9分和3.0分。然后，安排实验组参加职业生涯规划培训，控制组不接受任何培训。再测发现，实验组和控制组分别得4.2分和3.2分。实验刺激净效果为（  ）分。
A.
1.3
B.
1.2
C.
1.0
D.
1.1
第 18 题    单选题
下列说法中，正确的是（  ）。
A.
标准化开放式访问中，资料易于比较而且弹性较大
B.
深度访问只适用于个案工作
C.
在焦点小组中，“不批评”是其重要原则
D.
访问过程不需要特定的工作技术
第 19 题    单选题
两个班级学生逃学比例都为10％，其他方面都比较接近。对实验组的班级每月进行一次有关读书重要性的讲座，对照组则无上述安排。半年后，实验组和对照组的该指标分别为5％和13％，可以认为干预是有效的。该研究属于社会工作研究中()。
A.
个案研究
B.
小组研究
C.
实验研究
D.
行动研究
第 20 题    单选题
按照研究侧重点分类，行动研究的类型不包括()。
A.
行动者用科学的方法对自己的行动进行研究
B.
行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究
C.
行动者对自己的实践进行批判性反思
D.
行动者对自己的实践进行总结性论述
第 21 题    多选题
实验研究的设计好坏直接影响研究的结果，设计的好坏有一定标准，这些标准除了包括“是否可以回答研究主题?是否可有效测量假设?”外，还包括（  ）。
A.
可推论性如何
B.
研究过程是否有漏洞
C.
实验组是否施加影响，控制组是否未施加影响
D.
对外在变量或不恰当变量有无控制从而使因变量前后差异尽可能扩大
E.
可能造成误差的因素是否已排除，研究结果是否准确，研究环境是否受干扰，安排是否产生偏差
确定
第 22 题    多选题
个案研究是社会工作中一种常用的研究方法，它的特点包括（  ）。
A.
研究步骤不甚严格，可不拘时地、用多种方法进行研究
B.
技术和资料多元，研究者可以进行多角度测量，针对多类相关主体，运用多种工作技术，记载多方面资料
C.
对个人生活史及有关文献都加以考虑，常使用历史视角把握资料，并在此过程中注重调查对象的主观感受
D.
调查程序严格，必须在特定的时间和地点、用特定的方法进行研究
E.
凸显研究的 “对象”维度
确定
第 23 题    多选题
拓展个案法是反思性科学原则(即干预、过程、结构化、重建)的具体运用，其对个案研究的 “拓展”体现在（  ）。
A.
拓展方法
B.
拓展对于时空的观察
C.
拓展理论
D.
从过程拓展到力量
E.
从观察者拓展到参与者
确定
第 24 题    多选题
比较法应该遵循的分析原则包括（　　）。
A.
注意可比性
B.
比较共同点和差异点
C.
整合与比较相结合
D.
横向比较与纵向比较的结合
E.
发现和比较本质的异同
确定
第 25 题    多选题
按照研究侧重点，行动研究可以分为（　　）。
A.
行动者为解决自己实践中的问题而进行研究
B.
行动者用科学方法对自己的行动进行研究
C.
研究者与实际工作者合作，共同进行研究
D.
行动者对自己的实践进行批判性反思
E.
实际工作者独立研究
确定
第 26 题    多选题
标准的实验设计应当包含()。
A.
定性和定量
B.
前后测控制组设计
C.
单后测控制组设计
D.
索罗门四组设计
E.
问题和答案
确定
第 27 题    多选题
依据是否有访问指引，访问分为()。
A.
直接访问
B.
间接访问
C.
接触访问
D.
结构式访问
E.
无结构式访问
确定
第 28 题    多选题
下列关于社会工作研究方法的论述中，正确的是()。
A.
个案研究是对单个对象的某项特定行为或问题进行的整体性和深入的研究
B.
实验研究就是被研究者和问题有关的人员一起参与研究和行动，并将研究发现直接应用于行动，进而提高自己改变社会实践的能力
C.
行动研究就是把研究问题置于特定场境中，通过严格的控制和策划，使得所研究的变量及其关系得以体现
D.
实验研究就是把研究问题置于特定场境中，通过严格的控制和策划，使得所研究的变量及其关系得以体现
E.
行动研究就是被研究者和问题有关的人员一起参与研究和行动，并将研究发现直接应用于行动，进而提高自己改变社会实践的能力
确定
第 29 题    多选题
行动研究的目标在于解决实践问题、改善实践本身和优化实务工作者的工作情境，研究者就是实务工作者，除此之外，行动研究的特点还包括()。
A.
研究方法兼用量与质的方法，但偏向定量研究
B.
研究方法兼用量与质的方法，但偏向定性研究
C.
研究过程是研究者与行动者伙伴式合作，实务工作者是主要研究者
D.
研究成果的应用者就是实务工作者和研究者自身
E.
研究效果在于解决实践问题，增进实务工作者的专业成长和全面发展
确定
第 30 题    多选题
准实验设计包括（  ）。
A.
前后测控制组设计
B.
非对等控制组设计
C.
简单时间序列设计
D.
索罗门四组设计
E.
单后测控制组设计
确定
第 31 题    多选题
利用问卷调查进行社会工作研究时，问卷设计的主要步骤包括( )。
A.
通过文献回顾或实地考察认识研究问题
B.
采用某种方式形成问卷初稿
C.
明确调查对象的基本情况
D.
搜集专家或调查对象的评价并形成问卷定稿
E.
完成问卷印刷工作
确定