第六章 教育活动的组织与实施 - 第一节 幼儿园教育活动理论

题目总数：25
总分数：25
时间：不限时
第 1 题    单选题
活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指（　　）。
A.
教师设计和指导的活动
B.
儿童主动积极参与的活动
C.
儿童的自选活动
D.
儿童的游戏活动
第 2 题    单选题
下列哪种情形是运用讨论法教学应该避免的?（　　）
A.
让孩子想到什么就说什么
B.
提供孩子们充分自由的氛围
C.
设法让孩子们感觉到轻松愉快
D.
发现孩子说得不正确时立刻制止
第 3 题    单选题
在讲述活动中，幼儿要学习的讲述是一种（　　）。
A.
对话语言
B.
独白语言
C.
表情语言
D.
独自语言
第 4 题    单选题
关于幼儿园教育活动的特点，以下说法不正确的是( )
A.
整合性
B.
知识性
C.
生活性
D.
动态性
第 5 题    单选题
关于表现性目标说法不正确的是( )
A.
表现性目标强调的是个性化
B.
表现性目标适合于表述复杂的智力活动
C.
表现性目标具有不可预测性和不可控制性
D.
表现性目标是预先规定好的
第 6 题    单选题
当前幼儿园开展的主题活动体现了幼儿园教育活动的( )特点。
A.
整合性
B.
生活性
C.
趣味性
D.
动态性
第 7 题    单选题
关于“单一活动”目标的说法，不正确的是( )
A.
幼儿园“单一科目”教学活动由教育活动设计者设计，强调单一概念和技能的教学
B.
以教师为中心设计教育活动，幼儿学习的自主性、主动性难以发挥
C.
在真正意义上满足每个幼儿的兴趣和需要
D.
教育活动设计者所关注的主要问题是以知识和技能为主线的各学科目标
第 8 题    单选题
教师在大班幼儿已有超市购物的经验基础上，组织开展一节社会活动“逛超市”，引导幼儿学会理性消费、合理消费、按需消费。此教育活动内容的选择是从( )入手。
A.
教材
B.
兴趣
C.
联系
D.
经验
第 9 题    单选题
关于幼儿园游戏活动与教育活动的关系说法不正确的是( )
A.
幼儿园的游戏活动是没有社会功利目的的
B.
幼儿园的教学活动主要是一种有目的、有计划地由教师对幼儿施加影响的活动
C.
游戏活动和教学活动是有内在联系的
D.
游戏活动和教学活动可以相互替代
第 10 题    单选题
关于综合教育的含义说法不正确的是( )
A.
综合教育作为一种教育观念或指导思想时，并不否认各分领域的教育，而是试图建立各领域的联系
B.
综合教育是进行教育或设计课程的一种观念和指导思想
C.
幼儿园可以以综合教育的思想为指导，根据本地本园的实际，找准基点，进行不同层次、不同程度的综合教育
D.
与综合教育课程完全等同
第 11 题    单选题
幼儿教师用有趣的故事、谜语或生动的动作描述激起幼儿活动兴趣的方法属于()。
A.
语言激励法
B.
材料吸引法
C.
表演法
D.
暗示法
第 12 题    单选题
能够满足儿童不同的兴趣需要，并让他们有更多的机会交往、表达、合作、分享，便于优势互补，最适宜的组织形式是()。
A.
集体活动
B.
小组活动
C.
个别教学
D.
复式教学
第 13 题    单选题
能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平且能充分发挥幼儿主体作用的教育方法是()。
A.
复述法
B.
讨论法
C.
故事法
D.
提问法
第 14 题    单选题
为了让幼儿认识蜻蜓，教师出示了蜻蜓的标本。这采用的是()教学方法。
A.
实物直观
B.
模象直观
C.
言语直观
D.
动作直观
第 15 题    单选题
教师在给小朋友介绍大象的形象前。对大家说：“我们昨天看到了大象的照片，知道了大象的样子，大家还记得大象的样子吗?”在此，这位教师使用了()的方法。
A.
温故导入
B.
悬念导入
C.
直接导入
D.
情境导入
第 16 题    问答题
简述幼儿园教育教学的途径。
查看答案
第 17 题    问答题
在教育实践中，编写、表述教育活动目标应把握哪些基本要求?
查看答案
第 18 题    问答题
简述幼儿园教育活动内容选择的原则。
查看答案
第 19 题    问答题
简述幼儿园各领域教育活动内容的特点。
查看答案
第 20 题    问答题
简述幼儿园教育教学的方法。
查看答案
第 21 题    问答题
简述间接“教”要注意的问题。
查看答案
第 22 题    问答题
简述师幼关系的意义。
查看答案
第 23 题    问答题
简述建立良好师幼关系的策略。
查看答案
第 24 题    问答题
简述良好的师幼关系具有的特征。
查看答案
第 25 题    问答题
简述幼儿集体教学的利与弊。
查看答案