第四章 中学生学习心理 - 第三节 思维与想象

题目总数：18
总分数：18
时间：不限时
第 1 题    单选题
从已知的具体的事实或个别性的前提概括出一般性或普遍性结论的思维方法是（  ）。
A.
比较法
B.
归纳法
C.
类比法
D.
演绎法
第 2 题    单选题
学生掌握了整数、分数和小数的知识概念后，可以将这些数概括为有理数，这是思维过程的（  ）。
A.
具体化
B.
分析
C.
系统化
D.
抽象
第 3 题    单选题
把文章的各个段落综合起来，把握其中心思想，这是思维过程的（　　）。
A.
分析
B.
综合
C.
比较
D.
抽象
第 4 题    单选题
创造性思维的核心是（  ）。
A.
发散思维
B.
形象思维
C.
逻辑思维
D.
抽象思维
第 5 题    单选题
创造性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和（  ）。
A.
多样性
B.
流畅性
C.
速效性
D.
拓展性
第 6 题    单选题
根据思维过程所凭借的中介不同，可以把思维划分为直观动作思维、抽象逻辑思维和（  ）。
A.
聚合思维
B.
发散思维
C.
创造性思维
D.
具体形象思维
第 7 题    单选题
小川学习《敕勒川》这首诗歌时，头脑中呈现出一幅大草原牧民生活的壮丽图景。这种心理活动属于()。
A.
无意记忆
B.
有意记忆
C.
再造想象
D.
创造想象
第 8 题    单选题
幼儿的思维活动往往是在实际操作中，借助触摸、摆弄物体而产生和进行的。这种思维方式是()。
A.
经验思维
B.
具体形象思维
C.
抽象逻辑思维
D.
直观动作思维
第 9 题    单选题
某学生发明了一种充气雨衣，雨衣下面是一个气圈，充气后雨衣张开，雨水便不会灌进鞋子了。这一充气雨衣的构想，是从芭蕾舞旋转长裙和游泳圈得来的。这种构想体现的心理机制是()。
A.
思维定势
B.
功能固着
C.
负向迁移
D.
原型启发
第 10 题    单选题
学生对自己的文章进行校对时很难发现其中的错误，但校对他人文章时，却很容易发现。这是属于()。
A.
注意的分散
B.
粗心
C.
知觉选择性
D.
定势
第 11 题    单选题
教师在数学课上用几种不同的方法来解同一道应用题，这种思维方法是()。
A.
创造思维
B.
聚合思维
C.
发散思维
D.
直觉思维
第 12 题    单选题
医生通过观察、号脉能诊断出患者的病情。属于下列哪种思维特征?()
A.
直接性
B.
间接性
C.
广阔性
D.
创造性
第 13 题    单选题
赵老师拿了一枚曲别针到课堂上，告诉学生本节课的内容就是让他们尽可能多地说出曲别针的用途，赵老师旨在培养学生的()。
A.
形象思维
B.
抽象思维
C.
聚合思维
D.
发散思维
第 14 题    单选题
早上起来，推开窗子发现地面全都湿了，小明推断昨天夜里一定下雨了。这体现了思维的()。
A.
概括性
B.
间接性
C.
直观性
D.
整体性
第 15 题    单选题
学生通过认识乌鸦、麻雀、燕子等，概括出“鸟”的本质特征。这一思维形式是()。
A.
推理
B.
判断
C.
综合
D.
概念
第 16 题    问答题
儿童对勇敢和冒险不能分辨主要是他们抽象逻辑思维水平比较低的缘故。
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第 17 题    问答题
人们通常认为“太阳从东方升起，往西边落下”属于理论思维。
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第 18 题    问答题
简述创造性思维的特征。
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