第四章　社会工作理论 - 第四节　认知行为理论

题目总数：9
总分数：12
时间：不限时
第 1 题    单选题
说明人们的信念、思考、自我告知和评估是理性的，则情绪是正常的，否则是非理性的、扭曲的，因而人们会逐渐形成不正常的情绪、情感和行为的是( )。
A.
巴甫洛夫提出的经典条件反射学说
B.
艾利斯提出的“ABC情绪理论框架”
C.
弗洛伊德创造的精神分析理论
D.
鲍尔拜提出的依附理论
第 2 题    单选题
改变案主错误的认知或不切实际的期待以及其他偏颇和不理性的想法，修正其不理性的自我对话属于认知行为理论( )方面的实务原则。
A.
界定服务对象问题看法
B.
社会工作实务过程
C.
社会工作者
D.
助人目标
第 3 题    单选题
在认知行为学派的助人过程中，专业关系有效与否的关键在于( )。
A.
服务对象对社会工作者是否接纳与信任
B.
社会工作者与服务对象见面的次数
C.
每一次见面的主题及目标的确定
D.
确定评估重点
第 4 题    单选题
小牧是一名大学生，从小受家人的溺爱，什么事情都是家人帮他做决定，到了大学后很多事情自己都拿不定主意，经常打电话求助家人和老师，自己也认为自己天生就很笨，什么事情都办不成，非常苦恼。学校社会工作者李大姐在为小牧提供一段时间的服务后，帮助小牧逐渐认识到自己的思想很幼稚，并让小牧认识到自己才是命运的主宰者，帮助小牧树立了自信心。李大姐作出这一决定的根据是（　　）。
A.
认知行为理论
B.
精神分析理论
C.
存在主义理论
D.
生态系统理论
第 5 题    单选题
行为主义的理论基础来自巴甫洛夫的()。
A.
经典条件反射学说
B.
社会诊断说
C.
依附理论
D.
系统理论
第 6 题    单选题
关于认知行为理论运用原理的说法，正确的是（ ）。
A.
服务对象的问题主要是外在行为层面的问题，干预的重点应是行为训练
B.
服务对象的问题往往是固有的，必须深入探讨其早期经历才能了解问题的成因
C.
助人过程中首先应该帮助服务对象改变行为，然后深入解决错误的认识
D.
为了使服务对象发生改变，助人过程中要实现服务对象自我控制与外在控制相结合
第 7 题    多选题
认知行为理论的限制表现在( )。
A.
服务对象自我监督和努力的方向不明确
B.
在助人实践中很难明确分清认知、行为和环境的不同作用
C.
缺乏足够认知能力的个体时，其适应性受到很大限制
D.
认知理论和行为理论观点和方法的交错运用
E.
认知行为理论对个体的认知能力有较高的依赖
确定
第 8 题    多选题
在社会工作实务中，认知理论在辅导过程中运用的原则主要有（  ）。
A.
界定服务对象的问题
B.
帮助服务对象改变错误的认知、建立正确的认知
C.
尊重个人的自主决定和信念
D.
在正确认知基础上建立良好的专业关系
E.
加强自我控制和自我管理的能力
确定
第 9 题    多选题
老刘吸烟多年，最近家人联合反对他继续吸烟。但是，老刘却不以为然，坚持要继续吸烟，结果和家人闹得不愉快。社会工作者依据认知行为理论，计划采用以下()方法帮助老刘。
A.
帮助老刘认识吸烟的危害
B.
与老刘约定每个月减少一定的吸烟量
C.
给老刘讲吸二手烟对家人的危害
D.
让老刘远离吸烟的朋友
E.
让老刘的妻子控制老刘的钱
确定