[模拟]2019初中政治学科知识与教学能力（四）

题目总数：35
总分数：120
时间：不限时
第 1 题    单选题
概括地说，全日制义务教育思想品德课程的基本理念就是（  ）。
①初中学生逐步扩展的生活是课程的基础
②帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民是课程的核心
③坚持正确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一是课程的基本原则
④理论说教是课程最重要的教育方法
A.
①③④
B.
①②④
C.
①②③
D.
②③④
第 2 题    单选题
思想品德的课程标准完全改变了以往“识记”“理解”“运用”的阶梯认知目标体系，而是以（  ）目标为首。
A.
能力目标
B.
知识目标
C.
情感、态度与价值观
D.
过程与方法
第 3 题    单选题
下列属于形成性评价的是（  ）。
A.
课堂小测验
B.
入学摸底测验
C.
查阅入学前成绩
D.
期末考试
第 4 题    单选题
张老师在讲授《人生当自强》一课时，请同学们在课下搜集一位名人自强不息的故事，写一篇读后感，最后由学生自己上台介绍这位自强不息的名人。这一教学方法被称为（  ）。
A.
情绪调节教学法
B.
探究性学习法
C.
自主学习教学法
D.
合作性学习法
第 5 题    单选题
家庭月收入超过2万元的消费者，最近一年内已经或有意购买进口商品的占比高达86.6%。青岛一家超市里，市民王岩和家人正在品尝刚刚加工好的波士顿龙虾、三文鱼和北极贝。这些以往在海鲜店才能吃到的进口美味，如今在普通的生鲜超市就可以直接加工、现场品尝e这一消费变化体现了（  ）。
①王岩一家超前消费和非理性消费
②收入是消费的基础和前提
③多样化、高端化的消费需求是主流
④我国居民的消费结构不断升级改善
A.
①②
B.
①③
C.
②④
D.
③④
第 6 题    单选题
张某有5万美元，他决定将其中2万美元换成人民币，3万美元换成欧元。根据下表四家银行提供的当天外汇报价，张某应选择的银行分别是（  ）。


A.
甲和丁
B.
丙和乙
C.
丙和丁
D.
甲和乙
第 7 题    单选题
某药业集团紧紧抓住供给侧改革契机，进军饮品行业，以中医药传统理论药食同源为根本，做良心品质的健康饮品。该集团针对我国消费者群体的心理需求，推出了功能性饮料、人参饮料等拳头产晶，深受消费者的喜爱，为我国饮料市场的发展探索出了一条新路。这启示我国医药企业要（  ）。
①通过产品结构的优化升级，引导消费新潮流
②回归独具优势的传统中医，不断开发新产品
③承担企业应有的社会责任，做百姓放心产品
④打破当前饮料市场的格局，引领消费新时尚
A.
①②
B.
①③
C.
②④
D.
③④
第 8 题    单选题
2017年12月18日至20日召开的中央经济工作会议明确2018年积极的财政政策取向不变，调整优化财政支出结构，确保对重点领域和项目的支持力度，压缩一般性支出，切实加强地方财政债务管理。若不考虑其他因素，下面对实施这一政策可能带来的影响描述正确的是（  ）。
①扩大财政赤字规模——增加困难地区财政补助——.推进脱贫攻坚——保障和改善民生
②经济建设支出增加——社会总供给增加—一企业生产规模扩大——国家经济稳定增长
③扩大国债发行规模——扩大重点领域支出规模——扩大国内需求——刺激经济增长
④扩大财政赤字规模——增加政府一般性支出——盘活财政资金存量——提高财政资金运行效率
A.
①②
B.
①③
C.
②④
D.
③④
第 9 题    单选题
下图漫画《那是对岸》讽刺了经济生活中的哪种现象？（  ）


A.
强词夺理，漠视市场法律法规
B.
见利忘义，破坏市场准人规则
C.
置若罔闻，违背诚实守信原则
D.
投机取巧，扰乱公平交易秩序
第 10 题    单选题
某社区老年人较多，但没有老年人文化和娱乐活动场所。该社区的几名中学生联名向社区居委会提交了一份“建立老年人活动站”的建议。同学们的做法是（  ）。
A.
通过信访举报制度行使监督权
B.
通过社情民意反映制度参与民主决策
C.
通过舆论监督制度寻求政府帮助
D.
通过基层群众性自治组织参与民主管理
第 11 题    单选题
与“国家管理”的单一主体不同，“国家治理”强调多元主体对社会的管理，包括了国家管理者、人民、社会组织在内的民主式、参与式、互动式管理。这就意味着必须（  ）。
A.
充分保证公民享有对国家管理者的质询权与监督权
B.
保证城乡社区自治组织和社会组织的监督执法权力
C.
不断减小政府行政权力的行使范围
D.
加强法制建设，规范公民与社会组织的权利与义务
第 12 题    单选题
十二届全国人大五次会议通过的《中华人民共和国民法总则》规定，“任何组织和个人需要获取他人个人信息的，应当依法取得并确保信息安全，不得非法收集、使用、加工、传输他人个人信息，不得非法买卖、提供或者公开他人个人信息”。这一条款的确立旨在（  ）。
①保护公民合法权益②实现公民政治权利
③维护社会秩序④促进司法公正
A.
①②
B.
①③
C.
②④
D.
③④
第 13 题    单选题
某市司法局为贯彻落实中央关于公共法律服务体系建议的决策部署，积极推进乡镇（街道）公共法律服务工作站（室）的建设，整合乡镇（街道）和村居（社区）法律顾问、基层法律服务工作者和专职人民调解员等力量参与窗口接待，提供相关法律服务。上述做法（  ）。
①促进了基层社会治理体制的进一步完善
②维护了城乡居民平等享有公共法律服务的权益
③提高了城乡居民参与社会公共事务管理的能力
④推进了司法体制的改革，有利于提高司法行政的效率
A.
①②
B.
①③
C.
②④
D.
③④
第 14 题    单选题
“竖大拇指”在北美一般被认为是“做得好”的意思，但在澳大利亚就成了无理的肢体语言；吃面条时发出声音，日本人和韩国人觉得很正常，但英国人可能感到不舒服。这类现象表明（  ）。
A.
各地的文化几乎没有共同性
B.
一种行为是否影响人们的交往取决于特定的文化背景
C.
不同文化背景下的人们对同一行为的评价是不同的
D.
同一行为在不同的文化中有不同的含义
第 15 题    单选题
在我国南方一些地方，在长期的茶叶生产和消费过程中，茶文化日益丰富和发展起来，逐渐形成了茶艺、茶道和茶理等一系列独具特色、博大精深的中华茶文化，成为中华文化宝库中的一朵奇葩。这说明（  ）。
A.
文化引导和制约着社会实践的发展
B.
社会实践是文化创新的源泉、动力和根本途径
C.
自然和社会环境决定了一个民族的文化特色
D.
文化的力量熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力中
第 16 题    单选题
央视播出的纪录片《民族的吼声》获得了广泛的好评。它以8首抗战歌曲的创作历程为线索，展现了那个烽火连天的时代，唤醒了人们尘封已久的抗战记忆。材料表明（  ）。
A.
人民群众是文化创造的主体
B.
文化创新推动社会实践的发展
C.
社会实践是优秀文化作品的源泉
D.
文化创新促进传统文化的繁荣
第 17 题    单选题
中华民族素有讲究诚信的传统美德，“徙木为信”“一诺千金”等诚信故事千古流传。今天，诚信在我国依然备受推崇，成为社会主义核心价值观的重要内容。由此可见（  ）。
①我国的传统文化得到了完整保留
②传统文化具有相对稳定性
③传统文化在社会生活中发挥着积极作用
④社会主义先进文化与中华传统文化一脉相承
A.
①②
B.
①③
C.
②④
D.
③④
第 18 题    单选题
精准扶贫是针对粗放式扶贫提出来的。我国领导人指出，要实现到2020年我国五千五百多万农村贫困人口的脱贫目标，时间十分紧迫、目标相当艰巨。脱贫攻坚先易后难，越往后成本越高，难度越大，见效越慢，倘若不深入贫困地区，不了解贫困群众所思、所想、所需，没有针对性，失败是不可避免的。材料中蕴含的哲理有（  ）。
①具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键
②社会意识的产生有其物质原因
③社会历史是人们活动的结果
④统一物的分解、平衡的破坏不利于事物的发展
A.
①②
B.
①③
C.
②④
D.
③④
第 19 题    单选题
以下两幅漫画给我们的共同启示是（  ）。


A.
要坚持唯物主义反对唯心主义
B.
要坚持具体问题具体分析的原则
C.
要充分发挥自己的主观能动性
D.
要重视科学理论对实践的指导作用
第 20 题    单选题
战争是一面镜子，能够让人更好地认识和平的珍贵。为了和平，我们要牢固树立人类命运共同体意识。偏见和歧视、仇恨和战争，只会带来灾难和痛苦。相互尊重、平等相处、和平发展、共同繁荣，才是人间正道。这段话告诉我们（  ）。
①战争与和平作为矛盾双方相互依存
②世界是一个普遍联系的有机整体
③主次矛盾在一定条件下可以相互转化
④量的积累达到一定程度会引起事物性质的变化
A.
①②
B.
①③
C.
②④
D.
③④
第 21 题    单选题
“造一片生产快乐的菜园，造一家挂在天上的旅店，造一架穿越时空的飞机……造点什么，什么都好，让想法变成行动，造一条属于自己的路，抱怨很廉价，别做空想家，做个创客让自己骄傲……”这是央视公益广告《我创故我在》中的歌词。这一广告给我们的启示是（  ）。
A.
要树立创新意识
B.
矛盾双方在一定条件下可以相互转化
C.
实践是检验认识正确与否的唯一标准
D.
人生价值的实现取决于主观能动性的发挥
第 22 题    单选题
在当今“互联网+”时代，万众创新把千千万万个“个脑”连接成创造力强大的“群脑”，在智慧碰撞中催生奇妙创意，能更好地满足多样化需求的供给，这正是中国发展的巨大潜力所在。这表明（  ）。
①整体统率部分，整体功能大于部分功能之和
②人为事物的联系是在主客观条件相互作用下形成的
③人们能够根据自己的主观愿望建立事物之间的联系
④发挥主观能动性，人们可以创造有利于实践的具体联系
A.
①②
B.
①③
C.
②④
D.
③④
第 23 题    单选题
2016年1月，在访问中东三国时，习近平主席强调“未之见而亲焉，可以往矣；久而不忘焉，可以来矣”。中阿两个民族在古丝绸之路上出入相友，在争取民族独立的斗争中甘苦与共，在建设国家的征程上守望相助。这体现了中阿双方（  ）。
①在统一中消除矛盾，实现互利共赢
②在对立中把握统一，拓展利益汇合点
③特殊性通过普遍性表现，在矛盾普遍性中寻找特殊性，增进互利互信
④普遍性寓于特殊性之中，在矛盾特殊性中选择普遍性，寻找共同利益
A.
①②
B.
②③
C.
③④
D.
②④
第 24 题    单选题
道德模范是在实现国家富强、民族振兴、人民幸福进程中涌现出的先进人物，在他们身上集中体现了中华民族的优秀品质，集中反映了引领时代前进方向的中国精神。善行无疆、舍己为人、一诺千金、恪尽职守、大爱无声……这是评审委员对道德模范的致敬辞，也是亿万中国人最由衷的赞誉和最崇高的褒奖。这说明（  ）。
①道德模范否定了自我价值，实现了社会价值
②人的真正价值在于对社会的责任和贡献
③正确的价值观是实现人生价值的基础和前提
④积极投身为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路
A.
②③
B.
②④
C.
①②
D.
①④
第 25 题    单选题
2018年2月20日，唐某、宗某在南京抗日碉堡前身穿仿制二战军服摆拍。“精日分子”这一行为遭到广大网友和市民的谴责。南京警方在第一时间调查处理了唐某、宗某，依法对二人予以行政拘留15日的处罚。下列观点中正确的是（  ）。
①维护国家尊严是公民的基本义务
②任何违法行为都要承担法律责任
③法是有严格的程序规定的规范，具有程序性
④法律禁止做的事情，坚决不能做
A.
①②③
B.
①②④
C.
②③④
D.
①③④
第 26 题    单选题
中学生小徐骑车上学时，不小心撞坏了一辆停在路边的轿车后视镜。在车主不在的情况下，他苦等了20分钟，后因急着赶到学校上课，便留下了“联系纸条”。这说明小徐（  ）。
A.
诚实守信，勇担过错
B.
自卑怯懦，胆小怕事
C.
缺乏经验，不谙世事
D.
生性自负，胆大妄为
第 27 题    单选题
中华民族历经苦难而又生生不息。从地震到洪涝灾害，那生命至上的国家理念，那万众一心的民族情怀，那百折不挠的坚韧品格，定格为无数震撼心灵的画面，砥砺我们奋力前行。这表明中华民族精神（  ）。
①在不同历史时期具有不同的内容
②具有博大精深和兼收并蓄的特质
③蕴涵着中华民族共同的价值追求
④是中华民族生存发展的精神支柱
A.
①②
B.
①④
C.
②③
D.
③④
第 28 题    单选题
养花专业户张某为防止花被偷，在花房周围私拉电网。一日晚，李某偷花不慎触电，经送医院抢救，不治身亡。张某对这种结果的主观心理态度是（  ）。
A.
直接故意
B.
间接故意
C.
过于自信的过失
D.
疏忽大意的过失
第 29 题    单选题
王某生前立有自书、代书、录音、口头及公证遗嘱各一份，而且内容相互矛盾，应以哪一份遗嘱为准？（  ）
A.
自书遗嘱
B.
公证遗嘱
C.
录音遗嘱
D.
口头遗嘱
第 30 题    单选题
甲与乙有仇，一日两人在大街相遇，乙对甲进行辱骂，甲欲挥拳打乙，这时乙拿起旁边的菜摊上的菜刀将甲杀死，乙的行为属于（  ）。
A.
正当防卫
B.
紧急避险
C.
防卫过当
D.
故意杀人
第 31 题    问答题
赵丽老师经常以班级的名义从个体书店以优惠价购买各科课程学习辅导资料，然后以全价卖给同学，几乎是人手一套。同时，她向学生家长或明或暗地索要礼物、礼品或礼金，特别是在各种节日的时候。此外，她还私下到本市“光华家教辅导中心”等处兼课。在学校讲课时她会“留有一手”，只讲基本内容，对课程的重点知识也往往一带而过，并直接或间接地介绍同学去“光华家教辅导中心”等民办课外辅导机构或家教中心接受辅导或参加“补课”。当然，学生接受辅导或参加“补课”是要交高额学费的，“光华家教辅导中心”等处给赵丽老师很多讲课费和介绍费。
问题：从伦理学的角度，分析材料中教师行为存在的主要问题。
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第 32 题    问答题
简要介绍几种思想品德课教学情境创设的基本方法。
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第 33 题    问答题
材料：以下是选自某教师讲授《竞争合作求双赢》一课的教案中的教学目标。
知识目标：
(1)使学生认识到现代社会既是充满竞争的社会，也是充满合作的社会。
(2)掌握合作共享与公平竞争的内涵。
能力目标：
(1)初步形成敢于竞争的能力。
(2)初步形成善于合作的能力。
情感、态度与价值观目标：
(1)使学生敢于竞争、善于竞争、享受竞争。
(2)使学生愿意合作、善于合作、享受合作。
问题：请结合初中思想品德学科教学理论知识，对该教师所撰写的教学目标进行评价。
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第 34 题    问答题
材料：以下是某教师教学《世界文化之旅》的教学片段，请阅读并回答问题。

问题：请指出本教学片段中所运用的课程资源种类并简单阐述。
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第 35 题    问答题
阅读下列材料，根据要求完成教学设计。
特殊的保护特殊的爱
凡未满18周岁的公民都是未成年人。未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。然而，未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。党和国家对我们未成年人的健康成长无限关怀，制定了《中华人民共和国未成年人保护法》 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》专门保护我们的合法权益。在未成年人保护法中，对家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护作出了明确的规定，为保护我们设置了四道防线。这种特殊的保护，体现的是一种深深的情、浓浓的爱。
家庭是我们成长的摇篮。我们的性格、道德品质、理想情操的形成，都与家庭环境。家庭教育有很大关系。
家庭保护，要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人监护的职责和抚养的义务，尊重未成年人受教育的权利。这能使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。
学校保护，要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。未成年人有很长时间是在学校度过的，学校的教职工对未成年人的培养教育负有重大的责任。学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。
社会保护，要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。
司法保护，要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。例如：设立少年法庭、不公开审理未成年人犯罪案件，尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，保护其合法权益，做好刑满释放未成年人的安置工作等。
要求：(1)根据新课程标准的要求，设计本课题的教学目标。
(2)运用情境教学方法，对此部分课程内容做一个课堂教学活动设计，设计分为五个步骤：情境导人激兴趣一精心设问启思维-自主学习_情境体验一巩固提升强能力。
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